第三文化小孩：在世界之間成長的經歷

系列名：宣教
ISBN13：9789866355981
替代書名：Third Culture Kids: Growing Up Among Worlds, Rev. Edition
出版社：華神出版社
作者：大衛.波洛克; 露絲.范.雷肯; 邁克爾.波洛克
譯者：邱慕迪
裝訂／頁數：平裝／560頁
規格：23cm*16.5cm*2.8cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2022/12/02
關鍵字：第三文化小孩：在世界之間成長的經歷、文化、小孩、在世、在世界、世界、之間、成長、經歷、 Third、 Culture、 Kids、 Growing、 Up、 Among、 Worlds、 Rev、 Edition、社會心理學、華神出版社、大衛．波洛克、露絲．范．雷肯、邁克爾．波洛克、社會人文、社會學、社會、社會學各論、

中文圖書分類：社會心理學

定價：NT$ 880 元

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商品簡介

作者簡介

書摘/試閱

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在頻繁搬遷和跨文化經歷中成長。

你聽過「第三文化小孩」（Third Culture Kids，簡稱TCK）嗎？他們因著成長過程中的跨文化經歷和頻繁搬遷，以致產生了一套獨特的行為舉止和對生活的反應。

本書透過深刻的見解與剖析，讓讀者得以一瞥奔波於不同文化之間（無論因著什麼原因搬遷）TCK孩子的內心世界，特別強調現代TCK、科技的影響、文化複雜性、多元性與包容性，以及過渡時期等課題；更收錄了給TCK家長和其他人關於應如何協助TCK面對工作、人際關係、社交場合和個人發展的全新建議，讓讀者知道如何在他們面對環境變遷和人生的轉捩點時，給予關懷、支持與協助。

全書中分為三部分：
　＊為何跨文化的生活背景會導致TCK之間在身分認同和面對失去等議題，產生共同點。
　＊當前的第三文化小孩和成年的第三文化小孩有何人格特質？
　＊家長、老師、機構、TCK/成年TCK能如何把TCK童年所帶來的優勢最大化，並有效地面對挑戰。

作者簡介

大衛．波洛克（David C. Pollock）

從事TCK（第三文化小孩）和成人TCK相關工作超過十年以上，這段過程中，他千里迢迢至世界各地為TCK、TCK的家長以及所屬機構辦理工作坊和論壇。

露絲．范．雷肯（Ruth E. Van Reken）

是《從未寄出的信》（Letters Never Sent）和其他著作的作者，也是全球遷徙中的家庭（Families in Global Transition）前任主席。花了超過三十年的時間周遊列國，針對「國際浪人」家庭相關的議題進行演講，並不斷地試圖理解該如何把從TCK身上學到的功課，運用於因各種原因而在不同文化世界中成長的人。

邁克爾．波洛克（Michael V. Pollock）

是TCK發展暨關懷機構「達拉哈」（Daraja）的負責人。曾擔任兩年全球遷徙中的家庭董事會成員，擁有教師和教練證照。與妻子在中國養育了三名TCK子女，並於2012年返回美國。

各界讚譽
致謝
序言
本書使用指南

第一部　認識TCK的世界

第 1 章家在哪裡？
第 2 章誰是「第三文化小孩」？
第 3 章誰是「跨文化小孩」？
第 4 章為何跨文化的童年很重要
第 5 章為何兒時頻繁搬遷很重要
第 6 章為何兒時頻繁跨文化搬遷很重要

第二部　形容「TCK檔案」

第 7 章優勢與挑戰
第 8 章人格特徵
第 9 章實用技能
第 10 章缺乏歸屬感與不安定感
第 11 章人際相處模式
第 12 章成長、發展的議題

第三部　TCK的旅程

第 13 章過渡／搬遷經歷
第 14 章回「家」：返鄉
第 15 章享受旅程
第 16 章成年TCK：時間永遠都夠

第四部　最大化的運用優勢；突破挑戰

概述：用關懷度過搬遷
第 17 章度過搬遷：家長可以怎麼協助
第 18 章度過搬遷：機構可以怎麼協助
第 19 章接下來要怎麼做？（一）
接下來要怎麼做？（二）

後記
記念大衛．波洛克
附錄A 第三文化和第三文化小孩概念的歷史與演化：過去和現在
附錄B 我們的部落長老和國際浪人藥輪（摘錄）
附錄C TCK 隱藏的多元性
附註
資源

書摘/試閱

本書使用指南

如果你是第一次閱讀第三文化小孩（TCK）或跨文化小孩（CCK）相關的文獻，那請按照順序從頭開始讀，每個章節都建構在前一個章節的內容上。就算你認為你已經有一些「基本」概念也一樣。你可能會很驚訝，在出版第一版到現在這八年間有什麼樣的改變，又或者哪些論點得到證實。

較早的版本被分成三個部分：

＊第一部主要在解釋我們形容的是哪些人，以及為什麼跨文化的生活背景（通常還包括頻繁的搬遷）會導致TCK之間在身分認同和面對失去等議題，產生一些共同點。
＊第二部告訴你故事中發生了什麼。這樣的經歷中共同的優勢和挑戰是什麼？現在的第三文化小孩和成年的第三文化小孩有什麼人格特質？
＊第三部主的重點是家長、老師、機構、TCK／成年TCK自己可以如何把TCK童年帶來的優勢最大化，並有效地面對挑戰。

第三修訂版的大綱基本上是相同的，但是每個部分都因為世界的改變增加了新的資訊。

＊第一部增加了生活經歷和傳統TCK不太一樣的TCK故事。透過CCK的內容，我們告訴大眾，孩子還有可能以不同的形式在跨文化環境裡成長。我們特別強調每個故事中更加複雜的文化組成，以及這如何導致隱藏的多元性。
＊第二部繼續檢視過去的「TCK檔案」，同時探討哪些部分和現今的TCK仍舊有相關性，哪些部分已經和他們無關。因為這些特徵都是過去和現在TCK／成年TCK相關研究的結論，我們在每一章結尾的部分探討哪些功課可以應用在其他CCK族群中。
＊第三修訂版的第三部和以往的第三部不太一樣。由於搬遷在TCK的生活經歷中極具關鍵性，因此第三部主要聚焦在搬遷和返鄉，試圖讓這個過程更加明朗，並提供建議，幫助人更加享受這段旅程。成年TCK的章節是為已經成年但是仍舊在尋求解答、療癒並試圖成長的人寫的。
＊第四部提供了照顧TCK的基本原理以及具體的策略，告訴家長和機構如何透過「關懷流程」幫助TCK和他們的家人蓬勃發展。本書用邁克爾和露絲關於這個議題未來走向的想法作結尾。

本書提供的資訊絕對不是完全詳盡，但內容是我們撰寫本書時能夠取得最豐富的樣本。希望這些資訊能夠幫助TCK、他們的家人，以及導致家庭進入跨文化環境而製造TCK的機構。附錄主要的目的是補充章節中的一些部分，並提供歷史背景，好避免主要章節被瑣碎的細節淹沒。最後，也千萬不要錯過附錄C，達瑙．塔努發人深省的深刻見解。他的見解擴充了我們對TCK的觀念，同時也挑戰了我們先前對TCK的某些成見。