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課程能力建設研究：來自蘇州鄉村小學的實踐（簡體書）
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《課程能力建設研究：來自蘇州鄉村小學的實踐》以鄉村小學課程能力建設為視角，直面目前鄉村小學發展的關鍵問題（課程、教師）和主要瓶頸，以兩所鄉村小學為實踐研究樣本，結合具體的實踐體驗和思考研究，較為系統地呈現了兩所鄉村小學在學校課程規劃方案制訂、特色課程全程建設、課程專業實施、國家課程品質化實施及教師課程能力增強等方面的實踐探索。
鄉村小學的建設和發展是教育發展的重要指標，也是教育品質化發展的重要表徵。鄉村小學的發展質量主要取決於課程能力建設水平，而迄今為止，尚無關于鄉村小學如何進行課程能力建設的系統研究和實踐探索的整體經驗可供借鑒。
《課程能力建設研究：來自蘇州鄉村小學的實踐》的出版正好填補了這一空白，也必能為鄉村小學增強課程理解力、執行力和建設力提供經驗。
鄉村小學的建設和發展是教育發展的重要指標，也是教育品質化發展的重要表徵。鄉村小學的發展質量主要取決於課程能力建設水平，而迄今為止，尚無關于鄉村小學如何進行課程能力建設的系統研究和實踐探索的整體經驗可供借鑒。
《課程能力建設研究：來自蘇州鄉村小學的實踐》的出版正好填補了這一空白，也必能為鄉村小學增強課程理解力、執行力和建設力提供經驗。
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