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作者簡介
目次
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現代國家具有四大基本特點：一、它以人民主權為核心，以建構基本權利體系
的組織框架；二、它以憲政主義為基礎，而構成每個人擁有政治權並形成政府
建構的正當性；三、它以法權的保障為機制，將社會的全體成員聚合為具有共
同溝通紐帶的共同體；四、公共領域的存在，讓新生的共同價值和權利得以建
構，而增添國家的存在基礎。這四大特點，既是國家建構的基礎與前提，也是
其具有歷史性的特徵所在。
的組織框架；二、它以憲政主義為基礎，而構成每個人擁有政治權並形成政府
建構的正當性；三、它以法權的保障為機制，將社會的全體成員聚合為具有共
同溝通紐帶的共同體；四、公共領域的存在，讓新生的共同價值和權利得以建
構，而增添國家的存在基礎。這四大特點，既是國家建構的基礎與前提，也是
其具有歷史性的特徵所在。
作者簡介
陳文生 國立高雄大學政治法律學系教授
楊戊龍 國立高雄大學政治法律學系教授
姚朝森 國立高雄大學政治法律學系副教授
李淑如 國立高雄大學政治法律學系副教授
曾蕙逸 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
楊筑尹 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
謝蕙春 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
尤天厚 國立高雄大學政治法律學系兼任講師
楊戊龍 國立高雄大學政治法律學系教授
姚朝森 國立高雄大學政治法律學系副教授
李淑如 國立高雄大學政治法律學系副教授
曾蕙逸 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
楊筑尹 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
謝蕙春 國立高雄大學政治法律學系兼任助理教授
尤天厚 國立高雄大學政治法律學系兼任講師
目次
01 國家的概念：一項現代政治主题的疏義／姚朝森
壹、前言
貳、國家理性的概念
參、政府中心論
肆、社會憲政化
伍、公共領域
陸、結論
02國家主權、全球治理與強權競爭下的世界秩序：以俄烏戰爭及新冠疫情為例／陳文生
壹、前言
貳、國家主權與強權競爭下之「西方式全球治理模式」
參、全球治理的「制裁模式」：俄烏戰爭
肆、全球治理的「合作模式」：新冠疫情
伍、當前世界秩序發展之評估
陸、結論
03主權的重新創設：國家主義主權與民族主義主權間的戲劇性角力／曾蕙逸
壹、概述
貳、主權的創設：大戲的初始
參、東亞地區的國家主權重塑：國家主義與民族主義之間的角力
肆、結論
04 波斯灣門戶阿聯與大國之關係：一帶一路的中國因素／楊筑尹
壹、前言
貳、阿聯的地緣政治經濟及波斯灣區域之境外強權競逐
參、一帶一路的樞紐門戶－阿聯的中國因素
肆、結論
05歐盟數位服務法（DSA）之網路中介服務者之義務與責任規範／李淑如
壹、前言
貳、簡介數位服務法及重點摘要
參、歐盟法院相關裁判見解增訂第5條第3項
肆、DSA 未竟之處
伍、結論
06計程車客運業未依公路法申請核准籌備違法經營之裁罰權限的探討：兼評最高行政法院大法庭109 年度大字第2號裁定／尤天厚
壹、前言
貳、運用體系解釋擴充法律規定之時機與限制
參、行政機關之處罰管轄權是否應遵守法律保留原則
肆、結論與建議
07 公務人員的社會、組織、廉政支持與挑戰性發聲初探／楊戊龍
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究設計
肆、研究結果
伍、討論
陸、結論
08 社區心理學者跨領域合作：社會學與諮商心理的跨領域合作為例／謝蕙春
壹、何謂社區心理學？何謂社會學？
貳、社會學課程與社區心理學的關係
參、社區心理學與社會學的跨界合作
肆、結論
壹、前言
貳、國家理性的概念
參、政府中心論
肆、社會憲政化
伍、公共領域
陸、結論
02國家主權、全球治理與強權競爭下的世界秩序：以俄烏戰爭及新冠疫情為例／陳文生
壹、前言
貳、國家主權與強權競爭下之「西方式全球治理模式」
參、全球治理的「制裁模式」：俄烏戰爭
肆、全球治理的「合作模式」：新冠疫情
伍、當前世界秩序發展之評估
陸、結論
03主權的重新創設：國家主義主權與民族主義主權間的戲劇性角力／曾蕙逸
壹、概述
貳、主權的創設：大戲的初始
參、東亞地區的國家主權重塑：國家主義與民族主義之間的角力
肆、結論
04 波斯灣門戶阿聯與大國之關係：一帶一路的中國因素／楊筑尹
壹、前言
貳、阿聯的地緣政治經濟及波斯灣區域之境外強權競逐
參、一帶一路的樞紐門戶－阿聯的中國因素
肆、結論
05歐盟數位服務法（DSA）之網路中介服務者之義務與責任規範／李淑如
壹、前言
貳、簡介數位服務法及重點摘要
參、歐盟法院相關裁判見解增訂第5條第3項
肆、DSA 未竟之處
伍、結論
06計程車客運業未依公路法申請核准籌備違法經營之裁罰權限的探討：兼評最高行政法院大法庭109 年度大字第2號裁定／尤天厚
壹、前言
貳、運用體系解釋擴充法律規定之時機與限制
參、行政機關之處罰管轄權是否應遵守法律保留原則
肆、結論與建議
07 公務人員的社會、組織、廉政支持與挑戰性發聲初探／楊戊龍
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究設計
肆、研究結果
伍、討論
陸、結論
08 社區心理學者跨領域合作：社會學與諮商心理的跨領域合作為例／謝蕙春
壹、何謂社區心理學？何謂社會學？
貳、社會學課程與社區心理學的關係
參、社區心理學與社會學的跨界合作
肆、結論
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