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本書全面體現教育學科發展和小學教育實踐的新成就，立足培養具有正確的教育思想、懂得教育教學規律、掌握現代教育技術、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力的新時代小學教師。教材同時關注師範生初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力，結合《教師教育課程標準(試行)》 的基本要求，將教師資格考試考綱中有關心理學的知識內容進行新的構建。內容涵蓋小學教育概述、歷史和發展、目的、功能、學制、學生與教師、課程、教學、德育、管理與班主任工作、改革與發展、研究的基本方法等相關內容。教材結合最新教改和最新教育研究成果，欄目豐富，有助於培養具有良好思想道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的複合型人才。
作者簡介
嚴從根，男，安徽廬江人，教育學博士、教授，主要從事教育哲學和德育原理研究。現任杭州師範大學教育學院副院長，兼任中國陶行知研究會鄉村名校長工作委員會秘書長、中國教育學會中青年教育理論工作者分會常務理事、中國少年先鋒隊浙江省工作委員會委員。在《教育研究》《華東師範大學學報（教育科學版）》《比較教育研究》《光明日報》《中國教育報》等報刊雜誌上發表學術論文70餘篇，其中10余篇文章被中國人民大學報刊複印資料《教育學》《思想政治教育》《中小學教育》，以及《中國教育報》等轉載。主持國家社科基金項目、中國博士後科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目、浙江省高校重大人文社科攻關計劃項目、浙江省哲學社會科學規劃課題等。專著《在正當與有效之間——社會轉型期的道德教育》（浙江大學出版社，2017年版）獲浙江省第二十屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎。
名人/編輯推薦
本書全面體現教育學科發展和小學教育實踐的新成就，立足培養具有正確的教育思想、懂得教育教學規律、掌握現代教育技術、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力的新時代小學教師。教材同時關注師範生初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力，結合《教師教育課程標準(試行)》 的基本要求，將教師資格考試考綱中有關心理學的知識內容進行新的構建。內容涵蓋小學教育概述、歷史和發展、目的、功能、學制、學生與教師、課程、教學、德育、管理與班主任工作、改革與發展、研究的基本方法等相關內容。教材結合最新教改和最新教育研究成果，欄目豐富，有助於培養具有良好思想道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的複合型人才。
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