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商品簡介
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本書以把握課程要素的內在聯繫為著力點，即價值與意義的聯結、目標與素養的聯結、內容與目標的聯結、結構與時序的聯結、學習與主體的聯結、管理與文化的聯結，呈現了12所學校的學科課程群建設方案，跨越了不同學段、不同年級，在同一要素聯結主題的基礎上，通過重組、整合和優化相關課程，對學科課程進行了具有邏輯性的分類和組合，以此來推進學校課程的理性發展。
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