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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
近幾年，新聞時常出現有關精神障礙者攜子自殺、狠父殺子、藥癮同居人虐待兒童等社會哀慟事件發生。仔細推探究事發因素，經常發現這群人可能為「曾經在案或已經結案，甚至是被通報多次但從未開案的族群」，這群存在「風險」的家庭，家長合併精神疾病、物質濫用或是受刑人議題，其複雜性及特殊性亟需資源挹注、積極提供持續照護。
作者簡介
主編
吳慧菁 簡介
現職
國立臺灣大學社會工作學系教授兼系主任
研究專長
精神醫療社工、社區心理衛生、創傷輔導、物質濫用、個案管理、實證研究分析、身心障礙職業重建
吳慧菁 簡介
現職
國立臺灣大學社會工作學系教授兼系主任
研究專長
精神醫療社工、社區心理衛生、創傷輔導、物質濫用、個案管理、實證研究分析、身心障礙職業重建
目次
｜目錄｜
2 院長序 梁賡義
4 總召集人序 吳成文
6 議題召集人序 吳慧菁
11 風險家庭安全照護：領域建構與人才培育委員名單
第一章‧臺灣社會變遷下的家庭風險
13 第一節 風險家庭安全照護（賴月蜜）
19 第二節 疫情下的風險家庭（薛承泰）
31 第三節 兒童負面經驗的影響與復原（葉國偉、梁歆宜）
第二章‧風險家庭之於兒少發展影響與家庭親職教養需求
39 第一節 臺灣近期兒童與家庭現況（張如杏）
46 第二節 英國兒少需求與親職能力政策實施為例
（朱銘慧、吳慧菁）
52 第三節 英國的兒少照顧預防措施（prevention 概念）以及網路間
的整合性（汪欣頻）
第三章‧他山之石：歐美澳亞國家之家庭政策實施模式
61 第一節 亞洲、紐澳、歐洲國家家庭政策與專業領域實施模式
（楊雅玲、吳慧菁）
74 第二節 兒童負面童年經驗影響 （ACEs）與美國家庭政策
（李沛強、許正熙）
98 第三節 美國伊利諾州的AODA Title IV-E豁免示範方案
（林予安）
第四章‧風險家庭的安全照護網絡與處遇合作模式建構
109 第一節 受刑人復歸社會政策（賴擁連）
116 第二節 女性受刑人需求監所處遇課程設計與建議（朱群芳）
124 第三節 臺灣矯正署課程設計與矯治制度（郭適維）
128 第四節 家庭系統與更生人復歸社會（朱家誼、吳慧菁）
135 第五節 醫院跟社區精神障礙者的轉銜（周煌智）
145 第六節 蘇格蘭刑事司法社工服務模式（鄭添成）
第五章‧服務人力資源盤點與穩定因素探討
153 第一節臺灣各大專院校開設課程盤點（朱家誼、吳慧菁）
167 第二節藥癮防治與輔導人才實務現況：跨專業對話
（論壇紀錄改編）
第六章‧專業知能培育：優勢觀點與家庭復原力之運用模式
175 第一節大學階段社工教育養成的經驗（陳怡青）
181 第二節大學階段社工教育養成經驗――推動模組化課程
（韓意慈）
185 第三節社區在職訓練：Recovery Coach Model（林予安）
187 第四節 優勢觀點、家庭復原力（Family Resilience）的運用模式
（吳慧菁、朱家誼）
第七章‧案例分析與建議
195 第一節 建構心衛社工之風險家庭服務模式――以高雄為例
（何建忠）
209 第二節 建議
2 院長序 梁賡義
4 總召集人序 吳成文
6 議題召集人序 吳慧菁
11 風險家庭安全照護：領域建構與人才培育委員名單
第一章‧臺灣社會變遷下的家庭風險
13 第一節 風險家庭安全照護（賴月蜜）
19 第二節 疫情下的風險家庭（薛承泰）
31 第三節 兒童負面經驗的影響與復原（葉國偉、梁歆宜）
第二章‧風險家庭之於兒少發展影響與家庭親職教養需求
39 第一節 臺灣近期兒童與家庭現況（張如杏）
46 第二節 英國兒少需求與親職能力政策實施為例
（朱銘慧、吳慧菁）
52 第三節 英國的兒少照顧預防措施（prevention 概念）以及網路間
的整合性（汪欣頻）
第三章‧他山之石：歐美澳亞國家之家庭政策實施模式
61 第一節 亞洲、紐澳、歐洲國家家庭政策與專業領域實施模式
（楊雅玲、吳慧菁）
74 第二節 兒童負面童年經驗影響 （ACEs）與美國家庭政策
（李沛強、許正熙）
98 第三節 美國伊利諾州的AODA Title IV-E豁免示範方案
（林予安）
第四章‧風險家庭的安全照護網絡與處遇合作模式建構
109 第一節 受刑人復歸社會政策（賴擁連）
116 第二節 女性受刑人需求監所處遇課程設計與建議（朱群芳）
124 第三節 臺灣矯正署課程設計與矯治制度（郭適維）
128 第四節 家庭系統與更生人復歸社會（朱家誼、吳慧菁）
135 第五節 醫院跟社區精神障礙者的轉銜（周煌智）
145 第六節 蘇格蘭刑事司法社工服務模式（鄭添成）
第五章‧服務人力資源盤點與穩定因素探討
153 第一節臺灣各大專院校開設課程盤點（朱家誼、吳慧菁）
167 第二節藥癮防治與輔導人才實務現況：跨專業對話
（論壇紀錄改編）
第六章‧專業知能培育：優勢觀點與家庭復原力之運用模式
175 第一節大學階段社工教育養成的經驗（陳怡青）
181 第二節大學階段社工教育養成經驗――推動模組化課程
（韓意慈）
185 第三節社區在職訓練：Recovery Coach Model（林予安）
187 第四節 優勢觀點、家庭復原力（Family Resilience）的運用模式
（吳慧菁、朱家誼）
第七章‧案例分析與建議
195 第一節 建構心衛社工之風險家庭服務模式――以高雄為例
（何建忠）
209 第二節 建議
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