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問題引領整體建構教學模式下的高中數學教學設計（簡體書）
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本書共分為九章： 第一章是“單元整體教學”，主要介紹了什麼是單元整體教學、單元整體教學實施的背景和意義；第二章是“單元整體教學思想下的'問題 ，整體建構'教學模式”，主要介紹了“問題 ，整體建構”教學模式的具體內容；第三章是“'問題 ，整體建構'教學模式下的問題設計”，闡述了問題設計的原則，並通過具體的案例說明在新授課和複習課中如何進行問題設計；第四章是“'問題 ，整體建構'教學模式下的整體建構”，介紹了“整體建構”的含義，並通過具體的案例說明在新授課和複習課中如何進行整體建構；第五至九章是“問題引領，整體建構”教學模式下的課堂教學設計典型案例，對人教A版教材中的每一章都給出了典型的設計案例，示範了在課堂教學中該如何進行教學設計，如何讓學生掌握數學思維，學會研究數學的“基本套路”，掌握學習數學的規律，在課堂教學中真正落實高考評價體系，實現“教學育人”的目標。
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