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商品簡介
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傳統武術訓練體系的一般次序是樁功、盤架子、推手、散手。架子沒有盤到一定程度，一般接觸不到推手訓練。而作者認為，學習推手能更好地理解拳論、促進太極拳其他項目學習。故而在隨老師馬長勳先生練拳的過程中，不斷摸索著改良太極拳的訓練。而他的這一想法，與馬長勳先生多年來練拳、教拳的思考不謀而合。
“馬老也在思考一個問題，為什麼這麼多年來，真正把推手學到手的學生幾乎沒有，精心培養了這麼多年的學生，沒有一個能真正繼承自己的東西，更不用說達到自己的水平了。馬老認為，一定是教學方法出了問題。”
本書以教學生學會推手為目的，以尋常聊天的方式，從練者的體會和思索寫起，還原了師徒授受的場景。不同于平鋪直述的語錄片斷，書稿行文流暢，前後銜接自然，以推手訓練的次第與每一層次的思考貫穿，形散而神不散；又將推手的訓練方法與體會，與太極拳的諸多訓練要領聯繫貫通，以小階段映照全體系。
“馬老也在思考一個問題，為什麼這麼多年來，真正把推手學到手的學生幾乎沒有，精心培養了這麼多年的學生，沒有一個能真正繼承自己的東西，更不用說達到自己的水平了。馬老認為，一定是教學方法出了問題。”
本書以教學生學會推手為目的，以尋常聊天的方式，從練者的體會和思索寫起，還原了師徒授受的場景。不同于平鋪直述的語錄片斷，書稿行文流暢，前後銜接自然，以推手訓練的次第與每一層次的思考貫穿，形散而神不散；又將推手的訓練方法與體會，與太極拳的諸多訓練要領聯繫貫通，以小階段映照全體系。
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