自說自畫：李保田（簡體書）

李保田的畫和文字，是野生的。這野生裡帶著他那代人特有的歷史來路。

本書便基於他的畫與文，企圖折射一個共和國同齡人，從上世紀六十年代的青春少艾，到七十年代的慘綠少年，再到八九十年代的激情歲月，而至新世紀的老年的個人精神史。

本書從內容上分為三個部分：自傳絮語、畫作漫談、雜說藝術。

絮語是配合畫作的一種即興闡發，往往不系統，缺少邏輯，但是靈光乍現，讓人醍醐灌頂。文章部分，自成一體，是畫作之外，以文字的形式勾勒的李保田的一生。它沒有畫那麼直觀可感，但因為全憑想象，往往讓讀者走得更近，更貼膚貼肉。

從結構上以時間為軸，自七十年代末的速寫談起，到八十年代的自畫像，九十年代的鋼筆畫，及至新世紀以來的植物花卉畫。李保田在我與物，人與景之間不斷嘗試新的實驗，新的感覺，痛苦而激憤。終至物我兩忘。

沒為大家服務的時候，我就躲在家裡，一門心思的畫畫。 等有了合適的機會，我繼續像以往一樣充滿激情的向大家服務。

——在中國電視終身成就獎頒獎禮上的發言

李保田，一九四六年生於江蘇徐州，中央戲劇學院退休教師，國家一級演員。

早年進入徐州地方劇團學演丑角，曾任徐州文工團副團長。一九七八年考入中央戲劇學院導演幹部進修班，一九八三年主演電影《闖江湖》正式開始演藝生涯。

曾經參演《人鬼情》《菊豆》《有話好好說》《馬背上的法庭》等電影。曾經參演《宰相劉羅鍋》《神醫喜來樂》《王保長新編》《躍龍門》《巡城御史鬼難纏》《警察李“酒瓶”》《我的丑角爸爸》等電視劇

曾獲金雞、百花、金鷹、華表、中國電視終身成就等多個獎項。

青少年時期開始研習繪畫，幾十年來，保持影視與美術並行創作，因美術創作更加自由，近一二十年來更加側重繪畫創作。

生猛的繪畫、老道的文章

演員李保田 文字繪畫作品 首次重磅出版

王安憶、北島、姜文誠摯推薦

老戲骨有了新身份

不是劉羅鍋！不是喜來樂！也不是王保長!

“瘋老頭”的自說自畫，“掃地僧”的實力跨界！

像北野武一樣野蠻生長，多才多藝的瘋老頭兒

一九四六年出生的李保田，已經是一個年近八旬的老爺爺。然而這本書的出版，絕不是“藝術人生”版的蓋棺定論。對於熟悉李保田的人，閱讀它會是對你既有認識的一次顛覆。

他這個年紀，無所謂粉絲，更不懂什麼流量。可如果讓劉羅鍋畫畫（而且還是油畫），叫喜來樂剪紙（剪自己的自畫像），王保長做木刻（刻一些人體模特），你會不會好奇呢？和北野武幾乎同齡的他，也是一個藝術的多面手，在不經間總會帶給關注他的人，措手不及的驚喜（甚至驚嚇），而且總是那麼大膽，那麼恣意妄為。

他們這種人，往往畢其功於一役，一旦沉浸其中便忘乎所以（也容易得罪人），這本書裡的李保田，有時流連在梵高、畢加索、戈雅之間；有時陷入對往昔的回憶之間，有時往返於戲仿與模仿之間，仿佛外間的一切都與我無關。確實，在他的自說自畫裡已為讀者展開了無限可能，還管其他作甚！

·傳說中的“老戲骨”，實力跨界的“掃地僧”

李保田的大名可以和一連串的電影與獎項連在一起：《人鬼情》《菊豆》《有話好好說》《搖啊搖，要到外婆橋》《神醫喜來樂》《宰相劉羅鍋》……

金雞、百花、金鷹、華表大滿貫！去年更是獲得中國電視終身成就獎，原地封神！然而進入新世紀他的形象卻漸漸淡出了觀眾的視野。這本書從某種意義上說，便是在回答：“李保田到哪裡去了”？

從編輯思路上，這本書是以圖文並茂的方式呈現演員之外的李保田。從圖文比例上，略側重於圖！書中的李保田，一方面用文字邏輯編織的思想，另一方面以視覺色彩呈現出的精神，特別是他晚年神隱後的精神。

他沒怎麼上過學，藝術探索非常野生，長自地方，全靠自己的勤奮和悟性衝出來。這悟性不是閉門造車，他得自過去的生活和苦，這也是他這一代藝術家與當下的演員不同的地方。對於這些經驗，他無法完全嚴絲合縫的總結成文，但繪畫給了他空間，又能彌補些文字表達的不足——那是囫圇個兒的潑灑色彩的空間，是恣意勾勒線條的空間。

閱讀這本書，你無法說他的思想多麼深刻，因為他就是一個人的精氣神。

【目錄】

形在言中——李保田自述

言在畫外——李保田畫作管窺

畫外之藝——雕刻與剪紙

雜說 · 絮語

後記

附錄 ：我熟悉的李保田

出版說明

小時候，我並不是個靈秀聰明的孩子。母親說我曾經胖而好玩、憨態可掬。貪玩好奇自不必說，這是小男孩的常情，卻透不出日後離家出走、多年流浪的征兆端倪。

我五歲那年，厭煩了幼兒園的單調乏味，趁人不備，一溜煙兒跑到了離家不遠的街上，東遊西逛，飽看街景。那是個星期天，我頭一次覺得沒人管真好。

逛累了我就蹲在路邊看那些大孩子玩兒彈球。玲瓏剔透的球兒在地上美妙地滾動，我兩眼直直地盯住那些尤物，卻不料幼兒園，父親單位，家裡上上下下早已沸反盈天。天漸漸黑了，我渾然不覺。突然有人從背後狠踹了我一腳——是父親，他暴怒地揪住我的耳朵，將我從地上拎起來。

當晚回到幼兒園，所有的人不約而同從小床上坐起來，貓頭鷹一般雪亮的眼睛怒視我。一霎時，我發覺自己第一次成為異類，成為眾矢之的。平時藏在枕頭下的小玩意兒全都不翼而飛，被那些滿腔正義的小朋友瓜分掠奪了去。從那時起我開始納悶兒，為什麼凡人總把自以為稀罕寶貴的小東西放在枕頭底下。大概是把它們看得和自己的腦袋一樣重要，需時時挨著，甚至還要帶進夢裡去。

那時我就很有特立獨行的氣質，極少與別人一起玩。這種自我意識在家裡，尤其在父親面前更是頻頻受挫。

弟弟們陸續降生，我漸漸失寵，沒了逗人喜愛的樣子，竟至變得細瘦難看。三弟的小臉細皮嫩肉，著實招我嫉恨，我像一只好斗的公雞一樣欺負他，那時候他最受寵，卻成為我的攻擊目標，於是他那張細白粉嫩的娃娃臉經常哭得一團模糊。

父親原本不是平和的性子，我加諸弟弟們的暴行常令他憤怒難耐。父親又是徹頭徹尾的舊式父親，陶醉於多子多福的虛榮。幾乎每個星期天，他都帶著孩子們上街，左手領著，右手抱著，身前圍著，身後跟著，舉家出動，浩浩蕩蕩，好不威風。父親臉上時常洋溢著驕傲的光彩，引人羨慕。而我的頑劣卻常使父親的自豪大打折扣，我被規勸、責罵、哄騙著跟他們出去，卻不是超前二十個米，就是落後二十個米。

小學四年級結束時，我數學不及格，補考再次不及格，便留級。父親說，行，不給你買書了，用你的舊書吧。我上哪找舊書去？課本都爛了，都讓我撕咬成橢圓形的了，上面還畫了好多的刀槍劍戟、武俠人物，課文內容都不全了，這使我比同學們矮了三分。因為留級，我在班裡面大一歲，個頭比別人高一截，這可不是鶴立雞群的感覺，而是羊群裡出了一頭驢的感覺，這又讓我覺得矮人三分。嚴重的自卑心理更讓我沒有心思再好好學習了。

老師把我當作學習態度不端正的活樣板，常叫到講臺前罰站。久而久之，老師和我都習慣了，以致有一天這種習慣成了自然——老師忘了叫我放學回家。我就一動不動地站在教室裡看著漫天的雪花出神，直到母親到學校來找我，已經是晚上七點多鐘了。

父母認為老師這種教學方法有欠妥當，寫了一封《人民來信》給學校，他們不知，這一舉動竟然使他們的兒子在學校成了“人民公敵”，被學校裡所有的人挖苦、嘲笑。老師們要麼十天半月也不提問我一次，要麼就是幾科的教師輪番教訓我。久而久之，我也就習以為常了，於是得一外號——橡皮臉。

到了晚上，我就在劇場門口混，撿中途退場的觀眾的票根，我進去再看最後的半個小時、二十分鐘。回到家十點左右了，就睡了。那時候我娘上補習班學文化，這個時間還沒回家。就這樣疏於管理又混了一年半，我終於混不下去了。

…………