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商品簡介
作者簡介
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
你是否曾經感到困惑：
孩子年紀還小，真的有必要學習性嗎？
教育孩子性知識，會不會誤導孩子過早發生性行為？
――但是，不去告訴孩子「性」，他們就一輩子不會對「性」好奇了嗎？
人類生來有「性」的本能，過分抑制反而會因無知鑄下不可挽回的大錯。
預防性犯罪、導正性別歧視、樹立性別平等觀念、預防性病、順利度過青春期、為成年後的感情打下基礎……性教育的落實比你想像的更重要！
◤嬰兒也有性需求――從小寶寶抓起的性教育◢
佛洛伊德將人類心理性慾的發展分為五個階段：口唇期（0～1歲）、肛門期（1～3 歲）、性器期（3～5 歲）、潛伏期（5～12 歲）、生殖期（從 12 歲開始）。人類從很小的時候開始便本能地對性產生探索欲，需要父母給予足夠的關懷與肢體上的撫慰，小孩子會提出各式各樣的問題，父母一定要耐心傾聽並給予合理答覆。
．為什麼男生站著尿尿，女生坐著尿尿？
．為什麼下面會長「頭髮」？
．我是從哪裡來的？
．我可以摸自己的生殖器嗎？
◤我家孩子初長成――青春期與第二性徵◢
青春期是人一生中「性」最活躍的時期，既是性開始發育並逐漸成熟的時期，也是性困惑最多的時期；既是獲得性意識、發展性心理的關鍵時期，也是確立性觀念、培養性道德的重要時期；既是最容易出現各種異常性心理問題的敏感時期，也是預防和矯治各種性心理障礙的最佳時期。
．男孩的夢遺與女孩的初潮
．讓孩子正視身體的自然發育
．協助孩子解決「搭帳篷」問題
◤既期待又怕受傷害――青少年偷嘗禁果◢
青春期的孩子正是情竇初開的年紀，一些「敏感」話題父母是無法迴避的，父母應該在意的是「孩子如何學會自愛和愛他人」，而非「我不想我的孩子談戀愛」，像虎爸虎媽一樣過度限制孩子的交友、不尊重孩子的隱私，只會讓親子關係疏遠、孩子更加叛逆。
．讓孩子學會坦然面對失戀
．讓孩子懂得分配戀愛與讀書的時間
．性解放的迷思，談婚前性行為
．讓孩子懂得保護自己――安全性行為
［本書特色］
性教育不僅包括生殖知識的介紹，還強調兩性之間態度的發展和引導，關係著一個人在整個生命過程中能否發展成健全並富有創造力的個體。本書將告訴父母如何保護孩子免受不良性資訊的影響，向孩子傳授正確的性知識，幫助孩子理性面對自己的成長發育，引導孩子建立正確的性觀念，進而樹立正確的愛情、婚姻和家庭觀念。
孩子年紀還小，真的有必要學習性嗎？
教育孩子性知識，會不會誤導孩子過早發生性行為？
――但是，不去告訴孩子「性」，他們就一輩子不會對「性」好奇了嗎？
人類生來有「性」的本能，過分抑制反而會因無知鑄下不可挽回的大錯。
預防性犯罪、導正性別歧視、樹立性別平等觀念、預防性病、順利度過青春期、為成年後的感情打下基礎……性教育的落實比你想像的更重要！
◤嬰兒也有性需求――從小寶寶抓起的性教育◢
佛洛伊德將人類心理性慾的發展分為五個階段：口唇期（0～1歲）、肛門期（1～3 歲）、性器期（3～5 歲）、潛伏期（5～12 歲）、生殖期（從 12 歲開始）。人類從很小的時候開始便本能地對性產生探索欲，需要父母給予足夠的關懷與肢體上的撫慰，小孩子會提出各式各樣的問題，父母一定要耐心傾聽並給予合理答覆。
．為什麼男生站著尿尿，女生坐著尿尿？
．為什麼下面會長「頭髮」？
．我是從哪裡來的？
．我可以摸自己的生殖器嗎？
◤我家孩子初長成――青春期與第二性徵◢
青春期是人一生中「性」最活躍的時期，既是性開始發育並逐漸成熟的時期，也是性困惑最多的時期；既是獲得性意識、發展性心理的關鍵時期，也是確立性觀念、培養性道德的重要時期；既是最容易出現各種異常性心理問題的敏感時期，也是預防和矯治各種性心理障礙的最佳時期。
．男孩的夢遺與女孩的初潮
．讓孩子正視身體的自然發育
．協助孩子解決「搭帳篷」問題
◤既期待又怕受傷害――青少年偷嘗禁果◢
青春期的孩子正是情竇初開的年紀，一些「敏感」話題父母是無法迴避的，父母應該在意的是「孩子如何學會自愛和愛他人」，而非「我不想我的孩子談戀愛」，像虎爸虎媽一樣過度限制孩子的交友、不尊重孩子的隱私，只會讓親子關係疏遠、孩子更加叛逆。
．讓孩子學會坦然面對失戀
．讓孩子懂得分配戀愛與讀書的時間
．性解放的迷思，談婚前性行為
．讓孩子懂得保護自己――安全性行為
［本書特色］
性教育不僅包括生殖知識的介紹，還強調兩性之間態度的發展和引導，關係著一個人在整個生命過程中能否發展成健全並富有創造力的個體。本書將告訴父母如何保護孩子免受不良性資訊的影響，向孩子傳授正確的性知識，幫助孩子理性面對自己的成長發育，引導孩子建立正確的性觀念，進而樹立正確的愛情、婚姻和家庭觀念。
作者簡介
周源、戴倩，大學心理學教授。
序
總序
孩子的健康成長關係著千家萬戶的幸福，更關係著民族的未來和希望。家庭是一個孩子在從出生到走入社會的過程中重要的生活空間，是培養和教育孩子的重要園地。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的特殊作用。
家長們在面對孩子時會遇到各種特殊情況和疑難問題，如何開展家庭教育、指引孩子健康成長，本叢書提供了一系列的「診斷」和建議。在編寫過程中，編者們參閱了大量中外家庭教育方面的經典案例，結合兒童和青少年的身心特點和成長規律，文字通俗易懂、生動形象，能讓您在輕鬆快樂中感受、領悟、學習、借鑑，也能讓您在實踐應用中有所收穫，與孩子一起成長、共同進步，共建和諧美滿的愛心家園。
整套叢書選擇了多個當下家庭教育和家庭關係處理中的熱門問題，分別從「好父母好教育」、「隔代教育藝術」、「留守兒童教育」、「單親家庭教育」、「青春期教育」、「孩子關鍵期教育」「獨生子女教育」、「和諧家庭建設」等視角進行了研究，並提出了解決問題的辦法和有益的借鑑，指出了改進教育的理念方法和有效措施，解答了家庭教育中普遍存在的突出問題，不僅形式上有所創新，內容上與時俱進，而且有較強的可讀性，具有普遍的推廣和指導價值。
透過此套叢書，我們由衷希望家長朋友們能全面系統、直截了當地認知到，家庭教育是建立在血緣親情基礎之上的教育，不同於學校教育，更不同於社會教育，有其自身的特殊性，在孩子的健康成長中起著不可替代的基礎性和保障性的作用。然而現實中，有的家庭忽視了家庭教育，讓孩子錯失了很多本來很好的成長機會；有的家庭雖然重視家庭教育，但沒有章法，不懂得必要的心理學和教育學知識，科學性不夠。這兩者顯然都無法完整地實現家庭教育的功能。科學合理、充滿善意、溫暖和諧的家庭教育，往往決定了孩子的成人心智、成長水平、成才後勁和成功高度。為了我們共同傾注愛和關懷的下一代，為了我們共同期望的未來社會的棟梁之才，我們需要對家庭教育高度重視、不斷反思、探索總結、終身學習。
家長朋友們，教育是一項極為複雜、沒有常式的心靈事業，因為每個孩子和家庭的情況都有很多不一樣的地方。因此，在具體的教育過程中，希望家長朋友們一定要因人而異、因勢利導、順勢而為，針對不同的情況，適時更新教育理念，適時轉變教育觀念，選擇正確、合理的教育方式，才能達到較為理想的教育效果。
世界上有許多事情可以等待、可以重來，唯獨孩子的成長不能等待、不可重來。毫無疑問，家庭教育是一項極為神聖、永無止境的靈魂事業，讓我們共同堅守、共同努力，傾注關愛和熱情，提供養分和空間，幫助引導孩子仁心向善、天天向上、揚帆向前、一生精彩，讓您的家庭真正成為愛的港灣和心靈的家園！
叢書由廖桂芳教授擔任總主編，由魏巍、鄧杉、鄭廷友三位副教授擔任副總主編，由一線優秀教師聯袂編寫而成。系列叢書編寫者中有大學生的人生導師，有中學班導師，有小學的辛勤園丁，還有教育培訓機構的培訓老師。我們透過講故事、找問題、給對策和提建議的方式，和每一位家長一起來為孩子的成長尋找合理的方向和適當的道路。親愛的家長們，沒有哪一條路是最好的，也沒有哪一種方法是通用的，但是我們的心卻都一樣――「放孩子們到寬闊光明的地方」。懷著這樣的願望，我們和您一起分享這套書，希望您的孩子有一個海闊天空的世界，伴著智慧和勇氣，去跨越，去成長！
編者
孩子的健康成長關係著千家萬戶的幸福，更關係著民族的未來和希望。家庭是一個孩子在從出生到走入社會的過程中重要的生活空間，是培養和教育孩子的重要園地。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的特殊作用。
家長們在面對孩子時會遇到各種特殊情況和疑難問題，如何開展家庭教育、指引孩子健康成長，本叢書提供了一系列的「診斷」和建議。在編寫過程中，編者們參閱了大量中外家庭教育方面的經典案例，結合兒童和青少年的身心特點和成長規律，文字通俗易懂、生動形象，能讓您在輕鬆快樂中感受、領悟、學習、借鑑，也能讓您在實踐應用中有所收穫，與孩子一起成長、共同進步，共建和諧美滿的愛心家園。
整套叢書選擇了多個當下家庭教育和家庭關係處理中的熱門問題，分別從「好父母好教育」、「隔代教育藝術」、「留守兒童教育」、「單親家庭教育」、「青春期教育」、「孩子關鍵期教育」「獨生子女教育」、「和諧家庭建設」等視角進行了研究，並提出了解決問題的辦法和有益的借鑑，指出了改進教育的理念方法和有效措施，解答了家庭教育中普遍存在的突出問題，不僅形式上有所創新，內容上與時俱進，而且有較強的可讀性，具有普遍的推廣和指導價值。
透過此套叢書，我們由衷希望家長朋友們能全面系統、直截了當地認知到，家庭教育是建立在血緣親情基礎之上的教育，不同於學校教育，更不同於社會教育，有其自身的特殊性，在孩子的健康成長中起著不可替代的基礎性和保障性的作用。然而現實中，有的家庭忽視了家庭教育，讓孩子錯失了很多本來很好的成長機會；有的家庭雖然重視家庭教育，但沒有章法，不懂得必要的心理學和教育學知識，科學性不夠。這兩者顯然都無法完整地實現家庭教育的功能。科學合理、充滿善意、溫暖和諧的家庭教育，往往決定了孩子的成人心智、成長水平、成才後勁和成功高度。為了我們共同傾注愛和關懷的下一代，為了我們共同期望的未來社會的棟梁之才，我們需要對家庭教育高度重視、不斷反思、探索總結、終身學習。
家長朋友們，教育是一項極為複雜、沒有常式的心靈事業，因為每個孩子和家庭的情況都有很多不一樣的地方。因此，在具體的教育過程中，希望家長朋友們一定要因人而異、因勢利導、順勢而為，針對不同的情況，適時更新教育理念，適時轉變教育觀念，選擇正確、合理的教育方式，才能達到較為理想的教育效果。
世界上有許多事情可以等待、可以重來，唯獨孩子的成長不能等待、不可重來。毫無疑問，家庭教育是一項極為神聖、永無止境的靈魂事業，讓我們共同堅守、共同努力，傾注關愛和熱情，提供養分和空間，幫助引導孩子仁心向善、天天向上、揚帆向前、一生精彩，讓您的家庭真正成為愛的港灣和心靈的家園！
叢書由廖桂芳教授擔任總主編，由魏巍、鄧杉、鄭廷友三位副教授擔任副總主編，由一線優秀教師聯袂編寫而成。系列叢書編寫者中有大學生的人生導師，有中學班導師，有小學的辛勤園丁，還有教育培訓機構的培訓老師。我們透過講故事、找問題、給對策和提建議的方式，和每一位家長一起來為孩子的成長尋找合理的方向和適當的道路。親愛的家長們，沒有哪一條路是最好的，也沒有哪一種方法是通用的，但是我們的心卻都一樣――「放孩子們到寬闊光明的地方」。懷著這樣的願望，我們和您一起分享這套書，希望您的孩子有一個海闊天空的世界，伴著智慧和勇氣，去跨越，去成長！
編者
目次
總序
第一章 幸福人生，從「性」開始
一、人之初，「性」本善
二、難以言說的祕密
三、他山之石，可以攻玉
四、性教育，愛先行
五、孩子的性成長路線圖
第二章 生而有「性」
一、為什麼性教育要從「0」開始
二、給寶寶細膩入微的愛
三、寶寶不會說，爸爸媽媽你要懂
第三章 身體真奇妙
一、身體真奇妙
二、重視寶寶的「大」「小」功課
三、寶寶容易提出的問題
第四章 走向真實的世界
一、走向真實的世界
二、不要對好孩子的「怪」行為上綱上線
三、孩子可能提出的問題
第五章 了解正在長大的孩子
一、你看不見的男孩、女孩的區別
二、接受孩子正在長大的現實
三、孩子可能正在糾結的問題
第六章 家有孩子初長成
一、家有孩子初長成
二、緊跟孩子成長的節奏
三、孩子正在面臨的挑戰
第七章 成熟的「小孩」
一、成熟的「小孩」
二、抓緊風箏的線
三、爸爸媽媽應該和孩子溝通的話題
後記
第一章 幸福人生，從「性」開始
一、人之初，「性」本善
二、難以言說的祕密
三、他山之石，可以攻玉
四、性教育，愛先行
五、孩子的性成長路線圖
第二章 生而有「性」
一、為什麼性教育要從「0」開始
二、給寶寶細膩入微的愛
三、寶寶不會說，爸爸媽媽你要懂
第三章 身體真奇妙
一、身體真奇妙
二、重視寶寶的「大」「小」功課
三、寶寶容易提出的問題
第四章 走向真實的世界
一、走向真實的世界
二、不要對好孩子的「怪」行為上綱上線
三、孩子可能提出的問題
第五章 了解正在長大的孩子
一、你看不見的男孩、女孩的區別
二、接受孩子正在長大的現實
三、孩子可能正在糾結的問題
第六章 家有孩子初長成
一、家有孩子初長成
二、緊跟孩子成長的節奏
三、孩子正在面臨的挑戰
第七章 成熟的「小孩」
一、成熟的「小孩」
二、抓緊風箏的線
三、爸爸媽媽應該和孩子溝通的話題
後記
書摘/試閱
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