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議題融入各領域的學習、支持核心素養課程的發展，乃是此次108課綱的特色之一。議題融入課程與教學有助於跨學科、統整各領域的學習，以面對現今或未來的挑戰，從不同面向切入，幫助我們實踐永續社會與生態。本期有三篇討論議題融入課程與教學的主題論文，涵蓋性別平等、戶外教育、品德，以及環境。另也納入了四篇專論文章，期待引發更多針對議題融入課程與教學的討論與探究。
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＊主題：
性別平等教育議題融入課程與教學之意義與爭議及對師資培育之啟示 楊巧玲
不一樣的畢業旅行：融入戶外教育與品德議題之教學研究 陳文馨、何縕琪
以生態性生計活動進行環境教育的議題融入教學：以豐田五味屋的鄉村教育小旅行為例 顧瑜君、吳明鴻
永續發展教育架構下STREAM跨領域教育之探究 周坤億、楊淑晴、羅藝方、林佳弘
根深蒂固：地方本位戶外教育對原住民學生地方連結之影響 謝百淇、顏瓊芬、郭子瑜、邱俊瀚
Discovering Cognitive Patterns of Online Discussions on Facebook and Messenger 陳怡君(I-Chun Julie Chen)
個案式教學法對學習者學習成效分析之研究 萬同軒、駱俊賢、謝宜芳、如婷
性別平等教育議題融入課程與教學之意義與爭議及對師資培育之啟示 楊巧玲
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永續發展教育架構下STREAM跨領域教育之探究 周坤億、楊淑晴、羅藝方、林佳弘
根深蒂固：地方本位戶外教育對原住民學生地方連結之影響 謝百淇、顏瓊芬、郭子瑜、邱俊瀚
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