酷老師逛動物園

發掘別人的優點，世界就能更美好！

長頸鹿脖子長，大猩猩力氣大，小猴子好靈巧……
然而，遇到懷有偏見的酷老師，他們幾乎都被批評得一無是處。
不甘心的動物們，於是展開整人大計畫……

【本書關鍵字】
動物、讚美、批評、整人、偏見

【本書資料】
有注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

【本書特色】
1.樸實又有幽默感的插畫
人物、動物的正面和側面描繪即用色都很純真，看起來親切、可愛，又不花俏，閱讀起來輕鬆、愉快，充滿童趣。
2.鼓勵發覺他人的優點
當發現每種動物都有自己的特性與長處時，老師、學生和動物們都成為了好朋友！

文．圖　高樓方子　Hoko Takadono
　一九五五年出生於日本北海道函館市，畢業於日本東京女子大學文理學院日本文學系。從小就熱衷閱讀兒童文學，立志成為一個寫故事的人。曾獲日本產經兒童出版文化獎、路傍之石幼少年文學獎、赤鳥文學獎、小學館兒童出版文化獎，以及JBBY（財團法人日本國際兒童圖書評議會）推薦圖書。圖畫書作品有《貍貓的水晶球》（小魯文化出版）等。

譯者簡介
譯　鄭明進
　國內知名兒童美術教育家及圖畫書創作者，素有「臺灣兒童圖畫書教父」之稱。臺北師範學院藝術科畢業後，曾任國小美術教師二十五年，之後身兼創作、編寫、翻譯和推廣等多重角色，是兒童圖畫書推廣的重要啟蒙者及推手，並獲得「信誼幼兒文學獎」特別貢獻獎。繪本作品有《請到我的家鄉來》、《我的家鄉真美麗》、《十兄弟》、《烏龜娶親》（以上為小魯文化出版）

導讀
跟著酷老師一起逛動物園　
文／鄭明進
不管是大人或是小朋友，大家一定都逛過動物園吧！動物園裡有形形色色的動物，牠們來自世界各地，牠們有自己獨特的長相和能力。也許，有人喜歡脖子長長的長頸鹿，有人喜歡黑白條紋的斑馬，也有人喜歡的是在水中會游、在地上會走的企鵝……
這一本「酷老師逛動物園」的主角人物——酷老師，對動物有很主觀的看法，她只愛貓熊，她嫌棄其他的動物。她批評貘會亂撒尿，說大猩猩的眼神惡毒，認為長頸鹿的長脖子也得不像話，大象的長鼻子沒什麼用處，猴子則吵死人了。這些不懷好意的批評終於惹毛了動物，引起了公憤，大夥兒因此決定想個辦法整整她。
有趣的是，在整老師的過程中，每一種動物都發揮了自己的特性與長處，例如：大猩猩展現出驚人的臂力，長頸鹿的脖子可以供酷老師攀住往上爬、放開手往下滑，猴子們的手腳很靈活等等。這一來可讓這位老師大開眼界；哇！動物和人一樣，各有各的本能呵！老師因而改變以前偏狹的眼光，不但不再嫌棄，反而開始讚美所有的動物，並且和大家都成了好朋友。這樣的轉折讓故事有了一個很美好的結局呢！
這本「酷老師逛動物園」的故事，有想法偏執的老師，外加一群活潑、調皮、長相各異的大小動物的參與，構築出又生動又有趣的內容，不過，高樓方子的插畫風格，也是構成這本書受人歡迎的因素之一。
不是美術科班出身的高樓方子，在這本書中的插畫特色是單純、樸實而又有幽默感。且因為每一幅畫都沒有用背景來做陪襯，反而凸顯出鮮明的主題來。在對人物、動物的正面、側面描繪及用色也都很純真，看起來很親切、可愛，又不花俏，有點兒類似兒童畫的感覺，使得這本圖畫書閱讀起來很輕鬆、愉快，充滿了童趣。

每個星期三，「好酷幼稚園」的小朋友都會到動物園去參觀。
但是，動物們的臉幾乎都皺成一團，因為，他們不喜歡那位酷老師。

為什麼呢？因為，這位老師很愛說些動物們的壞話。
「尿尿不要撒到我身上！」
「哎！眼神真惡毒！」
「脖子怎麼長成那樣！」
「吱吱叫個不停，吵死人了！」
「嘿！那麼長的鼻子，也沒啥用！」
可是，酷老師獨獨對貓熊不一樣。才一走近柵欄邊，就連聲讚美：「喲！你好可愛！」

 有一天，動物們終於忍不住了。
「我們一定得想個辦法來整一整她。」
於是，動物們你一句，我一句的討論起整人計畫。

不過，酷老師除了貓熊的柵欄外，
都不靠近其他動物的柵欄邊。

「嘿！到底有沒有什麼好辦法呢？」
這時候，大家想到了貓熊。