Vom Selfie. Kreativität im (Spiel- und) Erfahrungsraum der neuen Medien und Reifungsprozesse im Bereich der Übergangsphänomene

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P輐agogik - Medienp輐agogik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit酹 Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gilt die Frage zu beantworten: Ist das Selfie moderne Identit酹sarbeit und Ausdruck von kreativem Erleben und Erfahren in der Umwelt der neuen Medien, geh顤t somit in der Digitalisierung zu jener Kulturerfahrung, die nach D. Winnicott das Leben ausmachen? Hierzu sind folgende Hypothesen zu untersuchen: Das Selfie ersch鞿ft sich nicht in einem popul酺en Selbstdarstellungsmedium einer Generation Jugendlicher und junger Erwachsener auf 鐪fentlichen Social Media Plattformen, sondern gedeiht zu einer evidenten, facettenreichen Ausdrucksform auf gesamtgesellschaftlicher Ebene - es impliziert generationsergreifendes Potential. Das Selfie steht zu Zeiten der Pluralisierung, Liberalisierung, Medialisierung, Globalisierung und Mobilisierung f ein interaktives Identit酹sspiel mit der Kamera. Diese mediale Suche nach dem Selbst ist nicht ausreichend erkl酺bar unter Verwendung eines traditionellen, monadologisch angelegten, oder gar umgangssprachlich unreflektiert zur Disposition stehenden, Narzissmusbegriff. Das Selfie, als eine moderne Form des Erlebens und Erfahrens, steht in Verbindung mit jenem sch鞿ferischen Spannungsbereich zwischen "Ich" und "Nicht-Ich", Innen und Au en, Individuum und Umwelt, dem wir zeitlebens viel Aufmerksamkeit schenken. Es vermittelt ein Gefl von Kontinuit酹 und ist Ausdruck spielerischer Kreativit酹 im Kontext der Digitalisierung, wird somit Teil des kulturellen Erlebens - eine Art und Weise des kreativen Umgangs mit Selbst- und Welterfahrung. Auf dieser Basis werde ich eine Einbettung in den Kontext des Seminars "Eine Reise durch die Medien" vom Sommersemester 201823 vornehmen, indem ich meine Analyse aus medienp輐agogischer Sicht kurz dahingehend reflektiere, welche Aussage sich damit f eine p輐agogische (Medien-)Praxis, im Sinne des Herausbildens von Medienkompetenz