Il coinvolgimento dei genitori in una scuola secondaria indipendente a basso costo in Sudafrica

Questo studio ha esplorato la natura del coinvolgimento dei genitori in una scuola secondaria indipendente a basso costo in Sudafrica. La ricerca disponibile ha indicato che l'input partecipativo dei genitori dovrebbe essere visto come un contributo al miglioramento dell'efficienza delle scuole; questo pu?essere applicato anche in una scuola indipendente a basso costo. Il numero minimo di studi sul coinvolgimento dei genitori nelle scuole indipendenti a basso costo ha affermato che il fattore che contribuisce a spiegare e influenzare il coinvolgimento dei genitori ?lo status socio-economico delle famiglie. Questo libro esamina la lacuna nella ricerca utilizzando una metodologia qualitativa che raccoglie dati attraverso un metodo di campionamento mirato. La struttura ?stata supportata dalla tipologia di Joyce Epstein che ha informato la raccolta dei dati facendo riferimento ai diversi tipi di coinvolgimento dei genitori: Obblighi fondamentali dei genitori; Obblighi fondamentali delle scuole; Coinvolgimento dei genitori nelle scuole; Coinvolgimento dei genitori nella governance e nel patrocinio; Collaborazione e scambi. Questo libro fornisce raccomandazioni e risultati basati sull'efficienza e l'efficacia della comunicazione data la provenienza socio-economica delle famiglie in una scuola indipendente a basso costo in Sudafrica.