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商品簡介
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我國學校心理健康教育起步於20世紀80年代中期，30年來歷經從無到有，從悄然無聲的進入校園到如今成為全社會共識的局面。與發達國家相比，我國的心理專業力量還比較薄弱，尤其是高校的心理學、臨床心理學學科建設與職前培訓體系尚在建立過程中，存在明顯的短板。如何加強心理輔導老師的專業成長，探索本土化的有效培養路徑，是一項緊迫而有意義的工作，本書就是這一實踐的成果。從 2013年至今，本書作者先後負責一個成長小組、四個名師工作室的帶教工作，培養出50多位優秀的心理老師，並積累了他們很多成長的素材，包括學習心得體會、成長故事、個案報告、心理課例、專業發展等。本書具有鮮明的敘事風格，通過生動鮮活的故事、案例展現了優秀心理老師如何做好學校心理輔導工作的方方面面，並還原了他們長期學習、實踐和探究的成長歷程，以期讓廣大的心理老師、班主任可以從中得到啟示和幫助。
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