Neuroleadership. Führen unter Berücksichtigung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse

Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Frung und Personal - Frungsstile, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, wichtige Erkenntnisse der kognitiven Neurowissenschaften f den Frungsprozess aufzuzeigen und darzustellen, was Frungskr輎te daraus f die eigene Frungspraxis lernen und ableiten k霵nen. Frungsstile und -prozesse unterliegen seit jeher zahlreichen Ver鄚derungen, ausgel飉t durch unterschiedliche Ursachen wie gesellschaftspolitische Umgestaltungen, kulturhistorische Ver鄚derungen, technischen Wandel aber auch durch wirtschaftswissenschaftliche oder medizinische Studien und Ergebnisse. Gleichzeitig wirkt sich im Unternehmenskontext Frungsverhalten direkt auf Mitarbeiter sowie deren Verhalten aus und somit auf die daraus resultierenden Ergebnisse. Dies belegen verschiedene Studien, allen voran die Gallup Studie, die seit 2001 dazu regelm?ig in Deutschland erhoben wird. Ausgel飉t durch neue bildgebende Verfahren haben die kognitiven Neurowissenschaften in den letzten Jahrzehnten eine enorme Entwicklung genommen. Dabei wurden zahlreiche neue Erkenntnisse gewonnen, die sich auch mit den Grundlagen und Funktionsweisen menschlichen Verhaltens besch輎tigen. Frung impliziert grunds酹zlich Verhaltens鄚derung und daher ist es sinnvoll, dass sich die Frungslehre mit diesen neuen Erkenntnissen befasst. Im Zuge dieser Arbeit werden in der Einleitung wichtige Ergebnisse zum Thema Frung des Gallup Engagement Index 2018 und 2019 dargestellt. Danach werden verschiedene Frungsstile und Frungskonzeptionen aufgezeigt. Anschlie end werden die vier Gehirnsysteme beschrieben, die ma geblich f Frung und Motivation verantwortlich sind. Es folgt die Beschreibung der neurowissenschaftlich begrdeten Frungskonzepte von Klaus Grawe, David Rock, Christian E. Elger sowie Theo Peters und Argang Ghadiri. Im letzten Abschnitt wird zun踄hst der Faktor Pers霵lichkeit beleuchtet, der meines Erachtens bisher in den neur