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毛澤東說與寫的魅力(簡體書)
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毛澤東說與寫的魅力(簡體書)

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作者簡介
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目次
書摘/試閱

商品簡介

毛澤東的一生與他所從事的偉大革命事業緊密相連。從毛澤東的談話和寫作藝術中,可以折射出毛澤東所從事的偉大的革命事業的光輝歷程。毛澤東說與寫的語言藝術是很有魅力的,不僅在當時影響巨大,就是到今天,其影響也是不可低估的。毛澤東畢竟是一位農民的兒子,一位從人民中走出來的偉大領袖,他所說所寫的,都是雅俗共賞的,都是為人民大眾所喜聞樂見的。毛澤東語言藝術的最主要的特點之一就是:大眾化,通俗易懂,生動活潑,幽默風趣,且富有哲理,這種語言風格很值得我們認真學習借鑒。


作者簡介

王守柱:

1965年生於遼寧朝陽。1990年畢業於遼寧大學中文系。1996年—1997年在中國作家協會魯迅文學院進修。現在北京從事文學創作、自由撰稿工作。主要作品有《鬼谷子方法》《名臣名相謀略》等。獲獎作品有《村長與村民》《情思悠悠》等。


名人/編輯推薦

建黨100周年,感受偉人魅力,學習偉人說與寫的能力。本書充分體現出真實性、典型性、故事性、藝術性、趣味性,以便於讀者悅讀品讀。

★ 本書充分還原毛澤東說與寫的魅力,體現出真實性、典型性、故事性、藝術性、趣味性,以便於讀者悅讀品讀。

★ 毛澤東交談的魅力

“凡是敵人反對的,我們就要擁護;凡是敵人擁護的,我們就要反對。”

“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。”

毛澤東以他氣壯山河的具有魅力的語言亮出了他極為著名的政治原則。進步人士無不為毛澤東拍手稱快!

毛澤東批評的魅力

1958 年,毛澤東去天津新立村參觀水稻。隨行的一位領導和當地幹部說,一畝地產10 萬斤。毛澤東搖著頭說:“吹牛。”那位領導說,他們用燈光照,用吹風機往稻田裡吹風,讓小孩子往上站。毛澤東說:“靠不住,站得高,跌得狠。”他批評那位首長,“你沒種過地,你就會放大炮。我種過地,10 萬斤不可能麼,堆也堆不起來,你騙不了我。”

毛澤東辯論的魅力

赫魯曉夫為印度的尼赫魯當說客,要中國答應給尼赫魯一片領土,並說:“那不過是一塊荒無人煙的不毛之地。”

毛澤東義正辭嚴地回答他說:“根本的問題是印度武裝有預謀地入侵中國領土,我以及駐西藏的邊防軍的領導也都沒有察覺,直至邊民與巡邏兵多次報告之後,中國政府才不得不發出正式抗議,采取了自衛反擊步驟。”

毛澤東始終堅持原則,堅持正義,不卑不亢,理直氣壯地維護了國家的領土完整及主權獨立的尊嚴。

毛澤東演講的魅力

《紀念白求恩》講的是國際共產主義革命援助這個大主題。然而,毛澤東卻用最質樸有力的語言告訴我們:“一個人的能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。”

毛澤東報告的魅力

對於那些華而不實的主觀主義者,毛澤東為他們畫了一幅十分惟妙惟肖的肖像。他援引了明人解縉一聯:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

毛澤東對這種人的行徑看得分明。他還說:“科學是老老實實的學問,任何一點調皮都是不行的。”


毛澤東是中國人民的偉大領袖,是一位世界偉人。毛澤東從青年時代起就投身於革命,領導中國人民推翻了壓在頭上的“三座大山”,建立了新中國。建國後,毛澤東又繼續領導中國人民進行社會主義革命和社會主義建設,為改變中國“一窮二白”的貧困落後面貌,為使新中國富強、昌盛,屹立於世界民族之林,日夜操勞運籌,廢寢忘食地工作,不僅為中國歷史譜寫了新篇章,而且在世界歷史上也產生了深遠的影響。

毛澤東的一生,與他所從事的偉大的革命事業是緊密相連的。從毛澤東的言談話語中和寫作的作品中,我們可以看到毛澤東所從事的偉大的革命事業的光輝業績。毛澤東說與寫的語言藝術是很有魅力的,不僅在當時影響巨大,就是到今天,其影響也是不可低估的。毛澤東畢竟是一位農民的兒子,一位從人民中走出來的偉大領袖,他所說所寫的,都是雅俗共賞的,都是為人民大眾所喜聞樂見的。毛澤東語言藝術的最主要的特點之一就是:大眾化,通俗易懂,生動活潑,幽默風趣,且富有哲理。這種語言風格是很值得我們認真學習的。

本書從選題的醞釀、確定到編寫付梓,筆者都付出了大量的心血,花費了一年多的時間。

在編寫本書的過程中,筆者翻閱了大量的有關毛澤東生平的紀實文章、書籍,從中選擇可供本書使用的資料,並且對資料中的事實、時間、地點、人物等進行了認真核對,發現問題及時予以改正,力求做到真實、可信;在進行點評時,雖純屬個人體會,但仍認真、反復思考,用文、史、哲等方面的知識盡量作出較為準確無誤的分析。

在編寫體例上,本書按大類分為八篇,每篇中的各章節均按時間順序編排,以使讀者易於了解歷史脈絡。

在編寫本書內容時,筆者力求每一篇中的每一章、每一章中的每一節,都充分體現出真實性、典型性、故事性、藝術性、趣味性,以便於讀者悅讀品讀,並且從書中獲益多多。

由於時間匆促和所用資料尚不充分,再加筆者水平有限,書中難免有不足之處,懇請讀者批評指正。

王守柱

2003年1月完稿

2021年3月21日修訂於北京香山


目次

前 言

第一篇 毛澤東交談的語言魅力

第1章 毛澤東與親屬、師友的交談

“虎父無犬子……將來定成大器!” 003

入鄉隨俗 禮貌待人 004

“好呀,白胖子成了黑胖子!” 006

終身大事要慎重 光憑漂亮不行 008

“孩子淘氣是聰明健康的一種表現” 010

處理婚姻大事,以大局為重 010

“這就是知識的力量” 012

“都不要爭了,今晚我請客” 014

“誰叫他是毛澤東的兒子” 018

“‘一日為師,終身為父’” 019

“過去的事,不要提它了” 020

“今後,你就是我的大女兒” 021

“不能貪圖安逸和享受啊!” 022

“你說說王八為什麼要馱石碑呢?” 024

“我看你是個好人,你敢於說實話,……” 025

“你們可以考慮找物件了” 026

第2章 毛澤東與同事、部下、身邊工作人員的交談

平易近人 諄諄教導 028

“打麻將也很有學問哩!” 031

“我們一定糾正這些錯誤” 032

“要她幫你回信麼!” 035

“學學諸葛亮,唱段空城計” 039

“不能有點幹擾,就放棄了計劃” 041

“吃黑豆是個暫時的困難” 041

“我的事,我活著的時候你們不要寫” 042

“你到新疆去就是演紅娘,在那裡唱主角” 043

“老百姓看看有啥不好?” 045

進京“趕考”,決不當李自成 046

忘乎所以,“可就成了李自成了” 048

“照顧到‘四面八方’,這就叫全面領導” 051

“你看,他真是一副奴才相” 053

“當主席也不能比別人特殊,也不能脫離群眾” 054

“只要你們飯菜做得幹凈衛生就可以了……” 055

“告訴大家,毛澤東後來只想當個教書匠” 056

“革命戰爭,總是要付出代價的嘛!” 058

“你來的時候像這些雪,以後也要保持” 059

“對於這樣的叛徒和蛀蟲”,必須清除 060

“窮山可以變成富山,惡水可以變成好水” 063

“我就是土包子……” 064

“那我們就一起來過生日吧” 066

“我這個‘大元帥’就不要了” 068

抄首愛情古詩,“你拿給你男朋友看一看” 069

“我們的農民不該還吃窩頭麼!” 072

一路談笑風生,氣氛活躍 072

“自力更生了,不能光靠外援” 074

“我下次再回來,還要去看看他們兩位” 075

“這叫作‘投石問路’” 077

談戀愛“速勝論不行……還得搞點持久戰” 078

“今天我就為你們結婚,我做主婚人” 082

“在濟南做了一次‘官僚’,現在‘辭職’了” 086

“你是天下老一嘛!” 088

“野菜可救過我們不少人哩……不能忘本哩!” 089

“如果他們打我的旗號給你們找麻煩,

你就批評他們,不要講情面” 090

“不愛不相思”、“不要一時頭腦發熱” 093

“要打牙祭可以,但不能用我祝壽的名義” 094

“我們都應當向牡丹致敬,學習牡丹這種精神” 095

“死神面前,一律平等” 096

第3章 毛澤東與黨外人士、民主人士的交談

遇諍友,說真言 097

“您真是老成謀國” 099

“過去我們在戰場見面,清清楚楚;

今天我們是姑舅親戚,難舍難分” 102

“平和,平和,只要和了就行了” 103

“我們共產黨人最注重謙虛謹慎,勤勞節儉” 104

“對您的到來,我們盼望已久” 106

“你們立了功,向你們祝賀,向你們致敬!” 107

“那就讓我們只爭朝夕地進屋吧” 109

“團結、進步、更加發展” 111

歷史上,藏族是個很強大的民族…… 117

“言者無罪,聞者足戒,這個方針一定不變” 118

“蔣介石罵我們做‘匪’,你這次回來不是誤上

賊船了嗎?” 119

第4章 毛澤東與科學家、文藝家的交談

“昨日文小姐,今日要變成武將軍了!” 122

“文藝工作者應該到前方去” 124

“現在已經萬不得已,人命要緊” 125

丹青意造本無法 畫聖胸中常有詩 128

“你現在可以‘赤膊上陣’發表文章講話” 131

“沒有他們,我毛澤東獨龍能下雨嗎?” 134

“科學是我們認識世界的強大武器” 135

“三位都是我的老師” 138

從“一尺之棰”到“毛粒子” 140

“馬克思主義也有它的發生、發展與滅亡” 143

第5章 毛澤東與各界群眾的交談

當官不為民辦事,“就該挨罵” 146

“我就愛聽土話嘛!” 148

“我是這裡的一戶居民……” 149

“不生產人口可以,不勞動不行” 150

“學校就要開課了,你們要好好學習呀!” 151

“今後還要建設許多新公園,讓勞動人民都能

逛公園” 153

“‘茍富貴,毋相忘’嘛!” 154

“不用急,生活會一天天好起來的” 155

“你老人家還能騙我?你說多少就是多少!” 157

“要教好學生,首先自己要善於學習” 158

“大家平起平坐,隨便談心” 160

“幾十年不見,你老了,我也老了啰” 162

“要實事求是……要科學種田” 165

“要讓農民吃飽飯” 166

“你們應該到大江大海裡去鍛煉” 170

第6章 毛澤東與新聞記者的交談

“繼續睡覺,房子就會被敵人搶去” 172

“向全世界如實報道出來,就是一本世界上

最暢銷的書” 173

“祝你一路平安,早日抵達北平” 177

“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人” 182

“一切反動派都是紙老虎” 184

漫談“一分為二”和世界局勢 187

“那樣的一天必定會到來” 190

“我願跟他談,談得成也行,談不成也行……” 194

第7章 毛澤東與外國領導人、友人的交談

“我們志同道合嘛” 197

“下次你們再來,就是在北平見面了” 198

這個東西“必須是既好看,又好吃” 203

趣談“否定之否定” 205

“今天請朋友們當老師,給我上一課” 206

“謝謝胡志明同志,為團結奔走萬裡” 208

“我們就像孫悟空大鬧天宮” 211

“不行,我有很多事情要去跟馬克思討論……” 212

“我還是用我的討飯棍好” 214

“我們共同的老朋友蔣委員長可不喜歡這個” 218

“吵架對你們有好處” 222

第二篇 毛澤東批評的語言魅力

“群眾的每一粒米來得都不容易” 227

像魯迅講的那樣,至少要看三遍 227

“終有一天,你們撐不住蔣介石!” 228

“萬萬不能沾染官僚習氣” 229

“這首先是文化,中華民族的文化遺產” 230

“不能和國民黨一樣,隨便打人罵人” 232

“麻雀也是有生命的麼!” 233

“哨兵要寫檢討,我也要作檢查” 235

“無論辦什麼事情都要勤儉節約” 236

“你有點小錯,我的錯比你大” 239

“沒有下水怎麼知道不能遊……” 240

“我今年六十五,但不耳順……” 241

“你沒種過地,你就會放大炮。我種過地,

……騙不了我” 242

諄諄教誨、以史為鑒 243

“誰叫她是毛澤東的女兒” 245

軟中有硬,堅持原則 246

“我算公雞!他赫魯曉夫是草(母)雞!” 247

第三篇 毛澤東辯論、說服的語言魅力

“舍小家為大家舍自己為人民才好!” 251

“大鵬鳥也有折翅的時候,只要它養好了傷,

會飛得更高、更遠!” 252

“在中國打仗,還得靠我們的老祖宗孫子兵法” 254

“我們不但不主張殺他(蔣介石),

還主張放掉他呢!” 256

“他不是叛變投降,他就是小麼!” 258

“‘揮淚斬馬謖’,為國為民,決不寬待!” 259

“朋友之間,無話不談嘛” 261

“我們的動作慢了就會吃虧” 263

“先要吃飽飯,解決‘肚先生’的問題” 266

“決不要惋惜或看不起他們” 267

不能搞特殊,否則,“是蔣介石,是皇帝” 268

“老百姓有意見,要來找我, 269

我看這是天大的好事!”(1) 269

“老百姓有意見,要來找我, 270

我看這是天大的好事!”(2) 270

蔣介石的“腦筋深受刺激” 271

“打魚不在急灘上,後退一步自然寬” 275

“我們走了,延安這個包袱就送給你背上吧” 277

“還是要留在陜北” 279

吃紅燒肉與不吃紅燒肉 281

“如今進城了,還要陪著婆婆媽媽上街趕集,

劃不來” 282

“千裡之堤,潰於蟻穴” 283

上行後下效,正人先正己 285

“人家諸葛亮擒孟獲,就敢七擒七縱;我們擒了個

程蓮珍,為什麼就不敢來個八擒八縱?” 286

“(曹操)這個案我們要翻過來” 287

“不信是對的,根本就沒有鬼” 288

“世界上的事情就是不能有這種惟我獨能的思想” 290

“要有‘五不怕’的精神準備……” 292

“安貧者能成事,嚼得菜根百事可做”(1) 294

“安貧者能成事,嚼得菜根百事可做”(2) 296

“不要被原子彈嚇破了膽……” 297

“吃過了狗肉,才知道狗肉香” 299

“你知道,中國有自己的法律” 300

“世上沒有先識先覺,沒有什麼前知五百年

後知五百年的劉伯溫” 301

“我們中國人是有志氣的,誰也休想讓我們低頭彎腰” 302

“突出人民,決不要突出個人” 305

餐桌上談古論今說真理 306

“有人罵是正常的,沒人罵是不正常的” 309

“可是人活著不光為吃飯……” 310

“你們這一代要靠自己,不要靠父親的遺產” 311

“這就叫‘兵不厭詐’呀!” 314

第四篇 毛澤東演講、報告的語言魅力

到陜北去,那裡有劉志丹的紅軍 319

我們紀念魯迅,就要學習魯迅的精神 321

對陜北公學畢業同學的臨別贈言 327

“孫中山先生……就是當時政府的叛徒” 331

“我們為人民而死,就是死得其所” 334

有的放矢,實事求是 337

“以毒攻毒,就叫做八大罪狀吧” 340

“我們有兩支軍隊,一支是朱總司令的,

一支是魯總司令的” 345

“你就再也無法嚇唬群眾了” 348

第五篇 毛澤東集會、會議的語言魅力

“沒有挫折和失敗,就不會有成功和勝利” 353

“根據地之於紅軍,就像屁股之於人一樣” 355

發揚長征精神,開創中國革命新局面 357

“社會也是學校,一切要在工作中學習” 359

吳老“就是這樣一個幾十年如一日的人” 360

“只有大家動手,開荒種地,解決困難” 362

“向大家賠個不是,向大家賠個禮” 363

“人民萬歲!” 365

要搞出我們自己的原子彈來 368

要搞好調查研究工作 369

“不能看眼色行事” 371

“打倒賈桂作風” 373

“我身上有你,你身上有我” 374

“要防備瘋子” 374

“絕不答應放棄臺灣” 376

講《聊齋》故事教人不怕鬼 377

“應該給赫魯曉夫發一個一噸重的大勛章” 379

“你們提意見是對黨的熱愛,對政府的支持”

主持宴會,其樂融融 382

生日聚眾,憂國憂民 383

全民皆兵,“試看天下誰能敵?” 385

第六篇 毛澤東文章的語言魅力

毛澤東與《中國社會各階級的分析》 389

毛澤東與《反對本本主義》 393

毛澤東與《關心群眾生活,注意工作方法》 398

毛澤東與《實踐論》 403

毛澤東與《矛盾論》 406

毛澤東與《反對自由主義》 418

毛澤東與《論持久戰》 422

第七篇 毛澤東書信的語言魅力

毛澤東與《為徐特立六十歲生日寫的賀信》 441

毛澤東與《給雷經天的信》 445

毛澤東與《給毛岸英、毛岸青的信》 450

毛澤東與《致蕭軍的信》 454

毛澤東與《關於詩致臧克家的信》 457

第八篇 毛澤東詩詞的語言魅力

毛澤東與《虞美人•枕上》 463

毛澤東與《賀新郎•別友》 468

毛澤東與《沁園春•長沙》 475

毛澤東與《菩薩蠻•大柏地》 480

毛澤東與《七律•長征》 484

毛澤東與《沁園春•雪》 489

毛澤東與《七律•人民解放軍占領南京》 493

毛澤東與《水調歌頭•遊泳》 497

毛澤東與《蝶戀花•答李淑一》 500

毛澤東與《賀新郎•讀史》 506

毛澤東與《念奴嬌•鳥兒回答》 512

主要參考書目 518


書摘/試閱

“虎父無犬子……將來定成大器!”

——毛澤東與三弟毛澤覃的妻子周文楠的交談

1938年6月下旬,延安。一天,毛澤東會見了與自己分散多年的三弟毛澤覃的妻子周文楠。周文楠是在黨組織的幫助下來到這裡的。毛澤東很高興,也更加追憶三弟毛澤覃。一家人歡聚,一起吃了晚飯,飯後又在毛澤東居住的窯洞裡作了徹夜長談。

當周文楠談及在韶山讀書的兒子毛楚雄時,她從自己帶著的一個小布包裡取出了一個小本子,翻開來很自豪地說:“楚雄的學習可好了!這是他寫的一篇作文,題目是《抗戰建國》。”說完便讀給大家聽:“現在國家已被暴日侵略,危急到了萬分,就如刀架在頭上,火燒在眉尖一樣,我們小朋友也該團結起來……要抗戰才能建國,要建國必須抗戰。在前方的應該努力作戰,在後方的應該努力讀書和宣傳,建筑新的中華民族。所以要在這青年時代,努力向前猛進,千萬不要養尊處優,虎頭蛇尾,青年要達成目標,非要吃苦不行!”

毛澤東聽罷,不由感慨道:“一個十三、四歲的娃娃,能寫出這樣情緒激昂、卓爾不群的作文來,很是我們毛家的後代麼!”

見到大哥稱讚自己的兒子,周文楠又說:“有一次縣裡的督學來到學校看學生,聽了校長介紹楚雄,翻看了楚雄寫的作文,很有些吃驚,他不相信一個少年能寫出這麼成熟的文章,就把楚雄叫了去,當面給楚雄提了幾個問題,楚雄竟對答如流呢!”

毛澤東笑了:“好麼!虎父無犬子,日後定能為國家的大業出力。”周文楠又說:“還有呢——那個督學還是有些不相信的樣子,又出題叫楚雄當面寫文章;楚雄立刻鋪紙研墨,一揮而就……”

毛澤東又一次笑了:“才氣橫溢,將來定成大器!”

圍坐在一起的人都笑了,周文楠笑得最開心……

毛澤東對侄子恰如其分的評語和飽含激情的夸贊,使做母親的周文楠很高興。親人相逢,談及快事,怎不倍感高興,何況毛澤東的評語、夸贊又是那麼的中聽悅耳、恰如其分!

入鄉隨俗 禮貌待人

——毛澤東與長子毛岸英的交談

1937年初,毛岸英去莫斯科學習;1946年從莫斯科秘密回到延安。由於毛岸英在蘇聯生活的時間較長,其生活習慣,特別是待人接物方面都已有些歐化了。初到延安時,他感到各方面都很陌生、別扭,一時難以適應這種全新的生活環境。

開始,毛岸英與人說起話來,高興時就旁若無人般地開懷大笑,遇到聽不懂、搞不明白的時候,往往是聳肩、搖頭、擺手,而且又特別喜歡用手勢來加重與人談話的語氣,這些舉止動作,毛澤東看到後很不高興,直截了當地提出了嚴肅批評:你現在是在中國,在延安,不是在蘇聯。對這裡的人你要按照東方人的傳統習慣行事。他又語重心長地說:“年輕人在長輩面前,在年紀大的人面前,要文靜,要規規矩矩地跟人說話,不可手之舞之足之蹈之也!”

經過毛澤東的一番批評教育,毛岸英不僅改正了在國外養成的生活習慣,適應了延安生活,而且很快就變成了一個名副其實的“土八路”。

毛澤東十分注重中國的傳統美德,鄭重其事地教毛岸英按中國傳統方式與人交往。毛澤東對他說:“你先去看看延安的老同志。見了人不要沒大沒小,年紀大些的,你喊他伯伯、伯母,叔叔、嬸嬸;最老的,要喊爺爺、老爹爹、老奶奶;跟你年輕差不多的,你就喊哥哥,或稱同志。不能隨隨便便地直呼人家的大名。”

聽了父親的一番教誨後,岸英就開始行動,到各個窯洞去看望老一輩人,向周恩來、鄧穎超和朱德、康克清等問好,並受到了他們的夸贊。

毛澤東的話無疑是合情合理的,入鄉隨俗,禮貌待人,無論是過去,還是現在,對任何人都是有啟示意義的。

毛澤東特別注重對子女的教育,一旦發現子女身上存在問題,則嚴肅對待,毫不含糊。毛澤東對長子毛岸英生活習慣的批評教育,就是一個典型的例子。對岸英的錯誤、缺點,作為父親的毛澤東,看在眼裡,並及時給以嚴肅認真的批評教育,使其按革命事業的要求來改造、成長。江澤民說:“毛主席對子女要求很嚴,對全黨幹部子弟也是很大教育。要宣傳毛主席是怎樣教育子女的。在這方面,我們後代人要像毛主席那樣,對子女要求嚴格。”

“好呀,白胖子成了黑胖子!”

——毛澤東與長子毛岸英的談話

1946年,毛岸英結束了在蘇聯的學習生活,回到了祖國,回到了父親的身邊。

看到兒子一表人才,毛澤東滿意地笑了。他仔細地詢問了岸英在蘇聯的學習情況,然後又問道:“你在蘇聯經常讀中國的書嗎?”

“經常讀的,能找到的我就找來讀。”

“讀過什麼小說嗎?”

岸英想了想,說:“讀過《紅樓夢》、《水滸傳》,還有魯迅的作品。《紅樓夢》裡的詩詞不大好懂。”

毛澤東把讀《紅樓夢》的要領告訴岸英,然後站了起來,抬頭遙望延河那邊的鳳凰山上正在開荒的人群,慈祥地對岸英說:“岸英,你在蘇聯長大,國內的生活你不熟悉。你在蘇聯大學讀書,住的是洋學堂,我們中國還有個學堂,這就是農業大學,勞動大學。”

聽到這裡,岸英已領會了父親的心意,便接著說:“是的,我離開中國這麼久,在蘇聯大多過的是學校生活,中國農村我不知道,也不會種田,我願意向農民學習。”

毛澤東又對岸英講起了孔夫子的一個故事:有一次,孔子的學生問孔子:“會種田嗎?”孔子說:“我不如老農。”學生又問:“會種菜嗎?”孔子說:“我不如老圃。”毛澤東想通過這個故事教育兒子,要虛心學習,不恥下問。

“你在莫斯科睡得那麼好,一人一個床,到了延安,就是炕上鋪張蘆席子,底下燒火,不要怕;老百姓有虱子呀,不要怕,有水就多洗一洗,沒水,就用手多捉幾個。”講到這裡,毛澤東也笑了,又說:“過些時,我替你找個校長,住勞動大學去。”

一天,毛澤東給毛岸英介紹了一位勞動模範,指著他對岸英說:“這就是校長,你過去吃的是面包牛奶,回來要吃中國的小米,可養人吶!”又指著岸英對勞模說:“我現在給你送一個學生,他進過外國的大學,沒有進過中國的大學。”

勞模惶恐地說:“咱叫什麼大學,咱啥也不懂。”

毛澤東謙虛地說:“我知道的你都知道,你知道的我還不知道。他還是娃娃,我就拜托你,你要教他種地嘛,告訴他,莊稼怎麼種出來的,怎麼多打糧食。”

勞模信心十足地答:“那我行。”

“好吧,就這樣說定了,過幾天就來。”

吳家棗園在延安城南15裡,這天一大早,岸英就起床收拾行裝。當岸英聽說眼下鄉親們生活很苦,睡炕都不墊褥子,趕緊把手裡拿著的一床藍布褥子收進柜子裡,對身旁的張參謀說:“那我也不帶褥子。墊褥子,在老鄉家裡會顯得特殊。”這時,毛澤東走了進來,把一件打了補丁的棉衣披在岸英身上。岸英脫去大皮鞋,換上爸爸送給他的舊皮底鞋,背包裡捆了一些小米和幾斤菜籽、瓜籽,從窯洞裡走了出來。

毛澤東送了他一段路,語重心長地說:“岸英,你要和老鄉們一同吃,一同住,一同勞動,從開荒一直到收割後,再回來,等你勞動大學畢了業,再上‘延安大學’好不好?”

“好,很好!”岸英爽朗地回答,告別了父親,背著行李向前走去。

50多天後,因胡宗南部進犯延安,形勢緊張,村長把毛岸英送回毛澤東身邊。毛澤東仔細地打量,只見岸英頭上用白羊肚毛巾扎著英雄結,穿著灰土布汗褂子,兩條又粗又黑的胳膊閃著黝黑的油彩,臉上也黑古溜秋的,跟陜北青年農民一個樣。

毛澤東風趣地說:“好呀,白胖子成了黑胖子!”

村長贊不絕口地說:“岸英是個好後生,他學會了馱糞、刨地、犁地.播種這些莊稼活兒,還利用空餘時間組織村裡的青年人學政治,學文化。上山勞動回來,還總要捎回一捆柴,送給烈軍屬,岸英在勞動大學畢業了。”

毛澤東摸了摸兒子的雙手,是一層厚厚的繭子,毛澤東滿意地說:“這就是你在勞動大學的畢業證書!”

毛澤東的一席話,很有特點。他教導岸英要注重書本的學習.更要注重實際生活的學習、鍛煉,循循善誘,引經據典,使岸英欣然同意到艱苦的農業生產第一線去,上勞動大學,向勞動人民學習,並在勞動大學中取得了優異的成績。這不僅體現了毛澤東對如何教育子女問題的重視,體現了毛澤東密切聯系群眾,保持勞動人民本色,更體現了領袖和人民心連心,廉潔奉公。在如何教育好子女的問題上,如果今人,特別是當領導的都想一想當年毛澤東的榜樣,何愁不好解決呢?!


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