商品簡介
你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？
孩子們並不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關係！
在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關係，孩子也就無法得到家庭關係所帶來的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導的教育方法更加充滿關愛，也更符合邏輯和人性。因為只有情感引導型父母才會把這些棘手的情況當成瞭解孩子內心世界的好機會，並且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進親子關係，進而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長打下有益的基礎。
作者簡介
金伯莉·布雷恩
最早在世界上提出“情感引導式教育”的美國兒童教育專家，文學碩士，注冊家庭與兒童心理治療師，網絡教育電視臺的創始人和制作人，同時還是雅虎的節目制作人、雅虎媽媽博客協會的成員，《你就是孩子最好的玩具》和《網絡媽咪》的作者，備受推崇的美國百萬級育兒作家，她還是兩個孩子的母親。
她致力於從剛出生到6歲大的兒童的成長教育研究。經常在加州大學洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發育和正面管教策略方面的講座。她還擔任由美國衛生部資助的洛杉磯兒童早期心理健康項目（ABC計劃）的社交媒體總監。她發起了一項全國性的運動，幫助美國家長盡全力給孩子一個健康美好的開始。
名人/編輯推薦
1．樊登博士的育兒成功之道：“這是我人生當中讀到的zui幸運的一本書！我把它推薦給所有準備當父母或者已經當了父母的家長。幾乎所有人讀完這本書，都會覺得非常的感激。對於我來說，育兒這本書就夠了！”
樊登讀書會影響力最大的育兒書，影響了3000萬中國家庭。
2．美國情感引導式教育的經典之作，科學有效，可操作性強。做不控制、不放任、不吼不叫的正面管教父母，培養快樂、乖巧、適應能力強的孩子，建立父母與孩子一生的親密關係。
3．美國百萬級育兒作家傾心打造，美國兒童教育專家一致推薦。被《華爾街日報》和《今日美國chang xiao書》推崇，全球讀者超5000萬。
4. 2020年度育兒好書，百萬中國媽媽五星好評，明星高知家庭一致推崇，北京衛視、秒懂百科聯袂推薦。
序
作者特別致中國家長的信
親愛的中國的家長朋友們：
我是Kimberley Clayton Blaine（金伯莉·布雷恩），《你就是孩子最好的玩具》的作者。此書獲得中國讀者的廣泛好評，我感到十分欣慰。
現在，《你就是孩子最好的玩具·樊登導讀》即將推出，希望能為您提供更全面、更科學的育兒理念，能為您的育兒提供更切實的幫助。育兒是我們一生當中最艱巨的任務之一。如何讓孩子們更健康、更快樂地成長，對我們來說是最重要的事。然而，當孩子們沒有按照我們希望的那樣做時，我們通常會怎麼樣呢？我們往往會采取一些不太好甚至比較極端的方法去應對，比如朝他們大聲吼叫、威脅他們，甚至把他們扔在路邊作為懲罰。可是這樣做真的對嗎？這樣的方式和方法的弊端，在孩子成人以後會顯現得特別明顯。
現在有一種科學且充滿愛心的全新教育方式能夠幫助我們培養出快樂、乖巧、適應能力強的孩子，讓他們成人以後能夠與人和諧相處，自信、果斷，這就是情感引導式教育。這種教育方式不僅能使我們避免一些育兒問題，還能有效地幫助我們把孩子培養得健康、快樂。現在在美國和其他一些國家，這種教育方式深受家長和孩子們的歡迎。
情感引導式教育的核心，就是教我們的孩子如何合理地認知以及表達自己的感受，本書更側重於在這方面為父母們提供方法和建議，教父母們如何以及何時使用這種方法教導孩子。
一旦我們能夠根據孩子的發展性能力，幫助他理解自己的感受，進而願意與他人溝通，我們會發現自己在與他人溝通方面也有所改變。我們不僅會看到這種教育方式的成效，還會為我們在育兒過程中與孩子建立的親密關係而感到自豪。其實孩子不是想要貼紙或其他新玩具，他們想要的是我們的關心及注意！
當孩子們長大成人，離開家，他們都會進入相同的社會模式中。每個孩子都有自己獨特的性格，有些孩子非常敏感、害羞，還有一些孩子外向且倔強。對於父母來說，關注孩子的性格與情感，實施這種全新的育兒方式非常重要。這樣的話，父母也就不會一直采取那種極端且沒有什麼效果的教育方式了。
從更廣的角度上來講，孩子並不會因為受到威脅、懲罰，就變得更加聽話、懂事。讓孩子變得願意配合家長的關鍵在於激發他們的內在動力。孩子願意做某件事情，是因為他們能從做那件事情當中獲益，而並不是出於被威脅或被強迫。
成功的情感引導式教育需要時間和耐心，大部分的育兒方式都是如此。需要注意的是，這種教育方式並不是每次都會奏效，所以當我們一開始沒有獲得成功時也不要氣餒。如果投入了至少50% 的努力，我們和孩子之間的關係就會變得更加親密、健康，教育效果更是令人歡欣鼓舞！
讓我們一起培養我們健康、快樂、自信、大方的孩子。
Kimberley Clayton Blaine
（金伯莉·布雷恩）
目次
樊登導讀：走出誤區迎接愛
知識測試
作者特別致中國家長的信
編者的話
序言
第一章 管教孩子的常見難題：情感引導能幫你做什麼？
情感引導是什麼？
父母在情感引導中的角色
情感引導的基本要素
情感引導的常見誤區
誤區一：控制型父母與放任型父母
誤區二：輕視、低估和否定孩子的感受
誤區三：采用外部激勵和獎賞的手段
誤區四：以消極後果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實際的期望
無視孩子的天生性格
第二章 情感引導的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關係
為什麼要進行情感引導？
建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性
提供選擇
同情的力量
撇開自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情
了解孩子的性格
要認識不同的發育階段
情感引導的關鍵步驟
播下種子
觀察和判斷
聆聽
體察並理解孩子的感受
同情
情感引導的其他注意事項
讓你的言行保持一致
讓孩子知道大人會幫助他們
情感引導實踐
何塞和他的倔強女兒的故事
該認錯時就認錯
第三章 嬰兒期：開始種下親密基因
你開始影響發育的進程
嬰兒是如何學習的？
新生兒不會被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎？
嬰兒不需要智力卡片或者電視節目——他們需要的是你！
引導和轉移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關於安撫奶嘴的爭議
吸吮拇指
晚間作息規律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外出
做好準備
你的心態很重要
帶著嬰兒去度假——趁你還有機會的時候
如何處理孩子的分離焦慮
開始與人交往
發起遊戲小組
適當接受幫助可以防止過度疲勞
讓寶寶盡早學會向家長求助
當媽媽去上班的時候
和孩子保持緊密的聯繫
第四章 兩歲的乖寶寶，三歲的淘寶寶：建立親密關係的關鍵時期
設定限度
孩子需要自信心
為什麼打屁股沒用？
沒有暴力只有呵護的環境才最利於發育
打屁股會損害孩子的學習能力，影響孩子的在校表現
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會造成傷害
打孩子會傷害他們的自尊心
不能打，那該怎麼辦？
為什麼暫停活動法不起作用？
年幼的孩子不理解暫停活動的意義
讓孩子有冷靜和思考的機會
冷靜法則的一個成功案例
為什麼獎勵無法奏效？
獎勵可能會適得其反
當孩子耍脾氣的時候怎麼辦？
當孩子在公眾場合耍脾氣的時候
有些煩人的行為其實是正常發育的一部分
咬人
打人
到處亂跑
教會幼兒和學齡前兒童如何分享
在遊樂場所應該遵守的禮貌
童年初期常見的恐懼
幼兒的恐懼
大一點的孩子的恐懼
帶孩子外出就餐
幼兒的牙齒保健和第一次看牙醫
讓孩子自己刷牙
第一次看牙醫
如廁訓練
睡眠問題
何種程度的睡眠不足會導致異常行為？
如果孩子不愛午睡怎麼辦？
關於電視和DVD
第五章 伴隨成長而來的挑戰：與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問題
難過的時候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級英雄遊戲
讓孩子以健康的方式來扮演超級英雄
專橫的孩子
愛吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說謊怎麼辦
你就是孩子最好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
“我要我要”類型的孩子
未來的弟弟或妹妹
選擇最讓你感到舒服的方式
第六章 無條件的愛：育兒是世間唯一無法辭掉的工作
認識你自己的弱點
正視你的過去 /155
了解並尊重孩子的個性
允許孩子做自己
不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
對你的配偶或伴侶進行情感引導
離婚和單親家庭
何時把你正在交往的物件介紹給孩子
留些時間給自己
和你的伴侶或配偶約會去
附錄 作者回答父母的常見問題
為什麼我的孩子特別黏我？
為什麼孩子不喜歡換衣服？
怎樣為孩子組織一個無須禮物的生日聚會？
什麼時候可以輕微地體罰孩子？
我們是否對孩子保護過度？
孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎？
我四歲的孩子對我們的狗很不好，這樣正常嗎？
我的學齡前的孩子在生氣時會對我說：“ 我不愛你。”或者“我恨你，媽媽！”我該如何處理這種狀況呢？
在什麼情況下喊叫是錯誤的？我除了對他們喊叫之外別無他法，否則他們根本不聽。
我丈夫和我的教育方式截然相反，我們是不是應該統一教育方式呢？
什麼時候應當對孩子進行人身安全教育？除非迫不得已，否則我不希望讓孩子了解可能會發生的壞事。
我的女兒剛上一年級，就經常受到欺負。我們應該怎麼辦呢？
我如何保護孩子免受有毒食品和環境的影響，同時幫助他節能環保呢？
後記
書摘/試閱
何塞和他的倔強女兒的故事
何塞有個四歲的女兒叫瑪麗，她正在經歷一個非常叛逆的時期。她對父母的任何要求的回答都是：“ 現在不行，現在不行。”一個三歲的孩子頂多只會說不，但四歲的孩子更加獨立，他們拒絕的方式也更高超。何塞對我們說：“ 當我的女兒頂嘴的時候，我覺得她欠缺管教。要知道，我是她的父親！我說什麼她就應該做什麼，不是嗎？”
我很理解何塞的感受，沒有人喜歡被孩子頂嘴或者徹頭徹尾地拒絕。我建議他朝著共同承擔責任這個方向去做一些嘗試，這意味著父母在嚴格約束孩子的同時還要抱有同情之心，既要讓孩子知道該做什麼，又要指導她怎樣去做。有時候，既要嚴格約束又要給予支持是非常具有挑戰性的，但我還是鼓勵何塞去勇敢嘗試。
一個星期之後，當我再見到何塞的時候，我問他：“ 昨天晚上你遇到了什麼樣的難題？”他告訴我：“ 瑪麗又拒絕洗澡，而且是斷然拒絕。
她除了不停地說‘不、不、不’之外再沒有別的話。我給她玩具，還給她示範那是多麼有趣的東西，可是都沒用。於是我告訴她，如果不洗澡就沒有故事聽，她仍然不聽。到最後我還是只能抓住她，強行把她帶到浴室裡去，而她則沒完沒了地尖叫。”
接下來我們一起討論了可以消除這種對立的方法：
練習播種。預防是關鍵。何塞應該在洗澡的時間到來之前播下合作的種子。他可以在遊樂場告訴女兒：“ 瑪麗，今天晚餐過後你要洗澡。你能不能在我叫你去洗澡的時候，自己主動進浴缸呢？”這永遠是防止對立的第一步，事先提醒會減少孩子的抵觸。
也許瑪麗還是會堅決反對洗澡，她可能會挑釁父母的權威甚至直接反問：“ 為什麼我不能不洗澡就去睡覺呢？”
何塞可以給女兒解釋說：“ 我們只有幹幹凈凈才能不生病，所以我們要經常淋浴或者泡澡。尤其是我們在外面玩的時候會把身體弄得很臟，所以必須得洗澡。”何塞做出這樣的解釋就足夠了，至少他認真聆聽了女兒的意見，也回答了她的問題。
這也是一個表達同情的好機會。何塞還可以對瑪麗說：“ 我知道，有時候把自己弄得臟兮兮的很好玩——就像我們去郊遊和露營的時候。雖然那樣做很有趣，但我們不能每天都那樣做，所以今晚你必須去洗澡。”
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