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作者簡介
目次
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歷史學究竟重要嗎？歷史對當代人類來說，是不是只有娛樂價值？歷史學是不是具有現實意義呢？約翰·托什寫作本書的目的，就是證明，當今世界發生的許多重大事件，都可以通過歷史研究的眼光去獲取信息並理解。在本書中，作者列舉了英國脫歐、互聯網的發展和影響等當代社會發展過程中的例子，並說明了如何以歷史研究者的方法、思路和視角去看待和分析這些現當代問題。約翰·托什在英國史學界享有盛譽，這本書可以說是對The Pursuit of History一書的補充和更進一步。將歷史研究方法運用到當代政治、社會事件中的分析和反思較為少見。
作者簡介
約翰·托什，英國羅漢普頓大學歷史學教授，英國皇家歷史學會成員。英國公眾史學研究領域的領軍人物之一。主要研究領域為史學理論、19世紀英國男性歷史。
目次
序
引 言 英國在伊拉克
第一章 保衛歷史
用史學思考：一種公民的資源
文化遺產的魅力
作為文化認同的歷史
“經世史學”的變遷史
走向“批判性的應用史學”
第二章 過去即異
過去即異鄉
當下隱晦的啟示
對變動世界的看法
向歷時態變化回歸
懷舊與過去的理想世界
永恆與瞬變
歷史脈絡
第三章 成為自我
在歷史中自我定位
追溯過去
對過去的認可
不同的時間尺度
正確認識全球化
預測的局限
第四章 過去的相似之處
政治家的長期記憶
以綏靖政策為類比
開放式的類比
歷史上的英國地方政府
“男子氣概危機”：過去與現在
第五章 “危機中”的家庭：案例研究
家庭危機的政治
維多利亞時代的家庭：真實與想像
有關“黃金時代”的謬見
歷史學家的視角：差異與脈絡
歷史學家的視角：過程與創新
第六章 走向大眾的歷史學
多面的公眾史學
英國公眾史學的傳統
公共領域裡的專業史家
當代史
對抗艾滋病：恐慌時期的公眾史學
歷史學與政策
第七章 公民的資源
英國公民身份的演變
歷史學在公民教育中的作用
國家課程中的歷史學
用史學思考的公民
批判國家意識和保障公民自由
廣播媒體中的歷史學
互聯網
作為民主話語的歷史學
結語
附言 英國脫歐：對歷史學家的挑戰
歐洲大陸與世界
移民
參考文獻
索引
譯後記
引 言 英國在伊拉克
第一章 保衛歷史
用史學思考：一種公民的資源
文化遺產的魅力
作為文化認同的歷史
“經世史學”的變遷史
走向“批判性的應用史學”
第二章 過去即異
過去即異鄉
當下隱晦的啟示
對變動世界的看法
向歷時態變化回歸
懷舊與過去的理想世界
永恆與瞬變
歷史脈絡
第三章 成為自我
在歷史中自我定位
追溯過去
對過去的認可
不同的時間尺度
正確認識全球化
預測的局限
第四章 過去的相似之處
政治家的長期記憶
以綏靖政策為類比
開放式的類比
歷史上的英國地方政府
“男子氣概危機”：過去與現在
第五章 “危機中”的家庭：案例研究
家庭危機的政治
維多利亞時代的家庭：真實與想像
有關“黃金時代”的謬見
歷史學家的視角：差異與脈絡
歷史學家的視角：過程與創新
第六章 走向大眾的歷史學
多面的公眾史學
英國公眾史學的傳統
公共領域裡的專業史家
當代史
對抗艾滋病：恐慌時期的公眾史學
歷史學與政策
第七章 公民的資源
英國公民身份的演變
歷史學在公民教育中的作用
國家課程中的歷史學
用史學思考的公民
批判國家意識和保障公民自由
廣播媒體中的歷史學
互聯網
作為民主話語的歷史學
結語
附言 英國脫歐：對歷史學家的挑戰
歐洲大陸與世界
移民
參考文獻
索引
譯後記
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