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商品簡介
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本書以“教育中人的形象”為線索，對當代德國教育人類學的發展歷程進行系統論述，尤其關注當代德國教育人類學的“視頻圖像轉向”。全書主要包括三部分內容：第一，總體論述當代德國教育人類學的發展脈絡與發展階段；第二，呈現每一階段探究“教育中人的形象”的主題與方法，重點探討不同思維方式、方法和對象之間的論辯與轉換過程；第三，總結當代德國教育人類學演進的核心線索―“教育中人的形象”的複雜圖景，在此基礎上對德國教育人類學發展的整體脈絡進行概述，探究其對中國教育人類學研究的影響。
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