商品簡介
《青少年手機APP開發趣味課堂(微課版)》共8個單元，24個案例，由淺入深地向讀者展現了利用App Inventor 2平臺制作APP的完整流程。案例的選擇從日常生活實際出發，使深奧的APP應用程序開發貼近學生的生活，激發學生的學習興趣。全書著重培養學生用編程的思維解決實際問題的能力，重視計算思維能力的培養。案例先通過體驗中心帶領學生體驗APP，由體驗產生疑問，然後通過規劃分析、算法實現制作案例。在分析和實現的過程中層層推進，解決疑問。整個過程循序漸進，帶領學生將一個有創意的想法，通過分析規劃形成方案，最後編寫程序完成作品，使學生體驗完成功的樂趣。在學習APP制作的過程中，不僅可以提升學生的自信心，增強成就感，更能培養其科學探究精神，養成嚴謹踏實的良好習慣。
《青少年手機APP開發趣味課堂(微課版)》適合中小學生閱讀使用，可以作為教材輔助校外機構及學校社團開展編程教學活動，也可作為廣大中小學教師和培訓學校開展編程教育的指導用書。
名人/編輯推薦
案例豐富多彩
24個好玩、有趣的案例,圍繞學習、生活、娛樂等方面進行設計,從易到難,從簡單到復雜,每個案例都是一個完整的作品制作過程。
圖文精細標注
使用圖片替換了大部分的文字說明,圖解思路與步驟，一目了然,簡單易懂。
資源配套全面
提供所有案例的素材、源文件和PPT課件，並且錄制了微課視頻,可掃描二維碼下載或在線學習。
教師同步教學
參與的作者有省級教研人員，有具備多年教學經驗的中小學信息技術教師(包括正高級教師、特級教師)。
序
前言
親愛的讀者，當你翻開這本書之前，是否注意過：我們已經越來越離不開智能手機，我們旅遊、購物、學習、娛樂、工作、社交……都會用到智能手機。相信你也一定知道：手機之所以功能這麼強大，並非因為手機自身有無窮魅力，而是因為手機安裝了數不清的應用程序(APP)。只要一機在手，點擊一個個APP，就可以忽略時空的限制，進入自己的專屬世界。
你是否曾經想過自己也可以制作APP？
當你拿起這本書的時候，你的APP制作之旅已經開始了。
一、什麼是APP
手機APP是指安裝在智能手機上的軟件，智能手機之所以無所不能，其實都是由APP實現的。手機軟件的運行需要有相應的手機操作系統，智能手機常用的操作系統有蘋果公司的iOS系統、谷歌公司的Android(安卓)系統等。本書設計的APP用於安卓手機、平板計算機。
二、為什麼要學習制作APP
學習APP編程，你可以在短時間內，通過規劃、分析、設計代碼，最後完成APP程序，體會到編程的樂趣。在學習APP制作的過程中，你不僅可以提升自信心，增強成就感，更能培養科學探究精神，養成嚴謹踏實的良好習慣。
三、學習制作APP難嗎
幾行代碼就可以制作出一個APP！你覺得難嗎？
興趣是最好的老師。只要你感覺好玩、有趣，有主動學習的意向，並且能聯系生活，發現問題、解決問題，相信你一定能制作出屬於自己的APP。
四、為什麼使用App Inventor
制作APP的計算機編程軟件有很多種，之所以選擇App Inventor，主要有以下幾個原因。
它可以讓不懂程序開發的你，通過用代碼塊搭積木的方式實現各種炫酷的功能，制作出屬於自己的Android APP。
它容易讀懂，容易編寫，也容易理解，可以讓你在很短的時間內就掌握這門語言的奧妙，體會到計算機編程的樂趣。
它無須記憶和輸入指令，很容易就給你帶來成就感，為後續學習解決邏輯問題做了鋪墊。
五、怎樣學習手機APP 編程
買了APP 制作方面的圖書，不等於你馬上就能學好APP 制作，需要在學習中遵循一定的方法，主要有以下幾個方面。
興趣為先：結合生活實際，善於發現有趣的問題，樂於去解決問題。
循序漸進：對於初學的你，剛開始新知識可能比較多，但不要害怕，更不能急於 求成。以小案例為中心，逐步推進，在不斷探索的過程中掌握APP 編程知識，最後再拓展應用，提高編程技巧。
舉一反三：由於篇幅有限，本書案例只是某方面的代表，你可以用書中解決問題的思路和方法，解決類似案例或者題目。
交流分享：很多知識和操作不用去獨立“研究”，學會用“拿來主義”的方法研究案 例。和你的小伙伴一起學習，相互交流經驗和技巧，相互鼓勵，攻破難題。
動手動腦：編程是技術活兒，不能只看書，要在不斷調試程序的過程中，發現問題，解決問題，提高編寫程序的能力。最忌諱的是“眼高手低”，對於簡單的程序， 如果有新知識在裡面，一定要動手調試，看看是否能發現新問題。
善於總結：每次調試程序都會有收獲，特別是犯的錯誤一定記下來，下次盡力避免。
六、本書特點
本書以單元和課的形式編排，從簡單的例子著手，以程序為中心，注重算法設計， 深入淺出，循序漸進。本書的主要特點如下。
利用生活情境引發思考，使用編程解決生活問題。
利用流程圖厘清思路，激發學習興趣，培養計算思維。
通過探究與實踐，在解決問題的過程中使你體會到編程的樂趣和魅力。
通過創新拓展，思考解決問題的不同方法，制作出更具創意的APP 程序。
七、本書結構
本書包括8 個單元內容，圍繞學習、生活、娛樂等方面進行設計，從易到難，從簡單到復雜，每單元3 個案例，每個案例都是一個完整的作品制作過程，本書結構如下。
體驗中心：先體驗案例，初步感知案例，了解案例功能，引發問題思考。
程序規劃：對案例進行功能規劃、界面規劃、組件規劃。
算法設計：對案例的執行順序、算法與流程做細致的分析。
技術要點：對案例制作過程中的知識點做細致的描述。
編寫程序：編寫程序，完成案例的制作。
拓展延伸：通過對案例進行優化，拓展創新，進一步鞏固學習成果。
八、本書讀者物件
這是一本關於App Invertor 軟件編程的啟蒙書籍，希望讓更多的大朋友和小朋友通過這本書嘗試編程。本書適合以下讀者。
想學手機APP 制作的小朋友：因為本書以案例的方式講解，可以幫助你學會如何將自己的奇思妙想變為APP。
想教小朋友制作Android 應用程序的老師：本書中選取的案例操作性強，難易程度適中，能夠幫助你引導學生厘清設計作品所應遵循的方法與過程，幫助他們了解在今後遇到問題時應從哪些方面進行思考和解決問題。
想讓小朋友學習編程的家長：本書選擇的案例貼近生活，操作方法寫得也非常詳盡， 十分適合作為家長的你和孩子們從身邊的事物出發，一起學習，一起思考，讓你的孩子能夠用編程的思維解決生活中的問題。
想在輕松、有趣的環境下探索手機 APP 編程的大朋友：本書更加注重創客式的思維方式，從作品的創作背景出發，明確作品功能，再帶著你一起通過頭腦風暴的形式來思考作品方案，最後再一起研究如何使用App Inventor 軟件中的功能將其實現，讓你的創造更加有趣，讓你的想法百分百地實現。
對於充滿創意點子卻因為不會程序設計而放棄的朋友：本書可以幫助你克服技術上的困難，讓更多驚奇有趣的APP 能夠誕生，從而豐富我們的生活。
九、本書作者
參與本書編寫的作者有省級教研人員，全國、省級優質課競賽獲獎教師。他們不僅長期從事計算機教學方面的研究，而且都有較為豐富的計算機圖書編寫經驗。
本書由方其桂擔任主編，張小龍、周本闊擔任副主編。張小龍負責編寫第1、8 單元，周本闊負責編寫第2、7 單元，何源負責編寫第3、5 單元，王麗娟負責編寫第4、6 單元。隨書資源由方其桂整理制作。
雖然我們有著十多年撰寫計算機圖書的經驗，並盡力認真構思、驗證和反復審核修改，但仍難免有一些瑕疵。我們深知一本圖書的好壞需要廣大讀者去檢查評說， 在此我們衷心希望你對本書提出寶貴的意見和建議。
十、配套資源使用方法
本書附贈了書中案例的素材、源文件、教學課件和視頻微課。你可以掃描每課中的二維碼，在線觀看教學視頻，也可以掃描右側的二維碼， 將內容推送到自己的郵箱中，然後下載獲取全書所有的學習資源。
我們希望你在計算機旁邊閱讀本書，並且有部安卓系統的智能手機， 遇到問題，就上機實踐，有不懂的地方，可以觀看我們為你提供的微課， 更希望你有固定學習的時間，並且堅持下去！
目次
目 錄
第1單元 走進編程新世界
第1課 帶你認識新朋友 2
第2課 再次見面問聲好 9
第3課 打開實例學方法 17
第2單元 和你手機玩互動
第4課 和寵物打個招呼 27
第5課 就愛和你玩變臉 34
第6課 和你一起趣塗鴉 41
第3單元 數學王國魅力大
第7課 你來猜猜我多大 53
第8課 雞兔同籠求解決 63
第9課 最強大腦算得快 73
第4單元 媒體應用好幫手
第10課 播放我的微電影 83
第11課 練練你的小耳朵 91
第12課 語音識別巧學習 99
第5單元 我是老師小幫手
第13 課 錄入班級花名冊 109
第14 課 制作跳繩成績單 118
第15 課 跳繩等級好判斷 127
第6單元 身體健康多運動
第16 課 身處野外不迷向 138
第17 課 平衡挑戰貪吃球 146
第18 課 健康計步曬運動 155
第7 單元 學習生活好助手
第19 課 隨時備忘小便箋 165
第20 課 知識競賽考考你 173
第21 課 零碎時間記單詞 184
第8單元 遊戲動畫玩中學
第22 課 一個蘋果都不少 194
第23 課 小小磚塊輕松打 202
第24 課 比比誰的運氣好 211
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