基於服務學習的融合教師教育模式的研究(簡體書)
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《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》立足於國內外新的融合教育理論與實踐進展,詳細地評述了國內外融合教師教育的研究現狀,在系統地總結服務學習的理論與實踐經驗的基礎上,建構了基於服務學習的融合教師教育模式基本框架。《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》涵蓋了融合教育基本知識、融合教育課程方案、服務學習實踐核心技術,以及綜合評價指標的建立和效果評價等方面內容,對我國融合教師教育的發展、普通高等師範院校融合教育課程的設置以及隨班就讀專業人才的培養,將起到積極的指導作用。
《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》適合作為師範院校本科生的融合教育課程或相關選修課程的參考教材,也可供融合教育教師培訓之用,亦可供特殊教育研究與管理人員以及有特殊教育需要的兒童家長等閱讀參考。對於剛剛踏上教師工作崗位的大中專畢業生,或致力於獲取教師資格證的考生,《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》可選作自學輔導用書。
《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》適合作為師範院校本科生的融合教育課程或相關選修課程的參考教材,也可供融合教育教師培訓之用,亦可供特殊教育研究與管理人員以及有特殊教育需要的兒童家長等閱讀參考。對於剛剛踏上教師工作崗位的大中專畢業生,或致力於獲取教師資格證的考生,《基於服務學習的融合教師教育模式的研究》可選作自學輔導用書。
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