領域知識工程學（簡體書）

領域知識工程學，是原創的通識類新學科，與“新工科”、“新文科”的改革創新精神相一致。信息社會人類知識工程總體結構是：領域知識工程頂層橫貫，信息通信技術工程底層承載，各專業知識工程縱向融通的複雜巨系統工程。領域知識工程的基本含義為兩個方面，一是知識產品的結果形態是工程化的，二是知識產品的生產過程是工程化的。領域知識工程學是以信息社會人類經濟社會活動特定任務過程為研究對象，具體研究並設計特定任務面對的特定問題的解決方案及其實施方式的自動化、協同化和知識化工程，包括設計、開發、運營三大環節，其中，設計環節又分為頂層設計、詳細設計、原型設計三個細分環節。
領域知識工程學培養、應用的人群，是信息社會的通才，這是尚處萌芽狀態的信息社會特有的領域知識工程師群體，領域知識工程師是與IT工程師、建築工程師、機械工程師、水利工程師等傳統領域工程師並列的全新類別工程師，領域知識工程師的使命和能力是，面向特定經濟社會活動的具體任務，以滿足特定用戶的特定需求為目的，識別集成利用該任務所需的任何專業知識，構建這一任務所需的橫跨各專業知識的知識體系，創造性（創新）形成解決問題的初始化方案（包括數字化需求），並與IT工程師合作最終完成任務實施自動化協同化知識化工程。

羅建中，從事有關政務信息化、大數據、互聯網+、信息安全，以及數字政府和智慧城市方面的理論研究、政策研究、規劃編制和相關重大工程立項建設的指導工作。主要承擔過《“十一五”國家信息安全建設規劃》、《“十一五”國家電子政務建設規劃》、《國家計算機信息系統災難恢復的問題與對策》、《“十二五”國家政務信息化工程建設規劃》、《“十三五”國家政務信息化工程建設規劃》,以及《政務、產業、社會三位一體的智慧城市頂層設計框架》和“國家電子政務工程項目需求分析”的研究編制，以及近三十個中央和國務院部門的信息化工程項目指導。

目 錄

第一章 理論體系 1
第一節 時代潮流 2
第二節 學科淵源 5
第三節 研究對象 8
第四節 研究方法 9
第五節 知識體系 15
第六節 學科特點 16
第七節 學科應用 18

第二章 信息機制 21
第一節 社會控制方式 22
第二節 感知機制 25
第三節 認知機制 33
第四節 控制機制 40
第五節 信息機制實證 45

第三章 任務範式 49
第一節 領域限定 50
第二節 雙子系統 54
第三節 系統要素 55
第四節 問題驅動 61
第五節 目標約束 69
第六節 事實激活 70
第七節 知識制導 72
第八節 任務賦值 75
第九節 數字倍增 77

第四章 範式演化 81
第一節 信息能力 82
第二節 本體構建 87
第三節 事實還原 94
第四節 事件建模 95
第五節 指標量化 98

第五章 工程創意 106
第一節 問題與價值 107
第二節 問題三維度 110
第三節 逆向實證 115
第四節 微創新創意 122
第五節 深度創新創意 129
第六節 制度安排 139

第六章 工程方法 146
第一節 產品業態 147
第二節 工程團隊 148
第三節 生產方法 152
第四節 工程階段 200
第五節 資源預置 211
第六節 伴隨服務 231
第七節 過程管理 244

第七章 實訓實戰 257
第一節 傳播創新 257
第二節 知識獲取 264
第三節 角色化實訓 271
第四節 業態創新 278
第五節 動力機制的觸發 283
第六節 市場化實戰 287

附 錄 292