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目次
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本教材共6章內容，第1章闡述了風景園林學的概念以及它與相關學科的關係，第2章介紹了風景園林的發展歷史和當今理論研究和實踐的狀況；第3章介紹了風景園林實踐的過程和內容；第4～6章分別從空間、生態和社會角度闡述了風景園林學的基本原理。
本教材是風景園林專業的基礎理論教材，通過對風景園林學科廣泛而全面的介紹，使學生建立正確的專業認識，構建基本的知識框架和均衡的價值體系，為進一步的專業課學習打好基礎。本教材視野廣闊，內容全面系統，文字深入淺出，不僅可用作高等院校風景園林、園林、景觀設計、環境藝術、園藝、城鄉規劃等專業教材，也可供相關專業的從業人員參考。
本教材是風景園林專業的基礎理論教材，通過對風景園林學科廣泛而全面的介紹，使學生建立正確的專業認識，構建基本的知識框架和均衡的價值體系，為進一步的專業課學習打好基礎。本教材視野廣闊，內容全面系統，文字深入淺出，不僅可用作高等院校風景園林、園林、景觀設計、環境藝術、園藝、城鄉規劃等專業教材，也可供相關專業的從業人員參考。
目次
前言
第1章 緒論
1.1 風景園林學的概念
1.1.1 名詞的起源和確立
1.1.2 定義的發展
1.1.3 現代風景園林學與傳統造園學的關係
1.2 風景園林學教育、研究和實踐
1.2.1 風景園林學教育結構
1.2.2 風景園林學研究範圍
1.2.3 風景園林學實踐領域
1.3 風景園林學與相關學科的關係
1.3.1 風景園林學與城鄉規劃學
1.3.2 風景園林學與建築學
1.3.3 風景園林學與市政工程學
1.3.4 風景園林學與藝術
1.3.5 風景園林學與園藝學
1.3.6 風景園林學與生態學
1.3.7 風景園林學與地理學
1.3.8 風景園林學與社會學
小結
思考題
第2章 風景園林的歷史
2.1 史前階段
2.2 風景園林的傳統
2.2.1 西亞和伊斯蘭世界
2.2.2 西方
2.2.3 東亞
2.3 現代風景園林的發展
2.3.1 社會背景
2.3.2 現代藝術的發展
2.3.3 現代建築與城市規劃的發展
2.3.4 現代風景園林的探索與轉變
2.4 當代風景園林理論與實踐
2.4.1 不同國家和地區的現代風景園林
2.4.2 設計思潮與實踐傾向
2.4.3 規劃思想與理論研究
小結
思考題
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第3章 風景園林規劃設計的程序和內容
3.1 準備和調研
3.1.1 瞭解項目背景
3.1.2 收集整理資料
3.1.3 基地調查
3.2 分析和研究
3.2.1 場地分析
3.2.2 研究和探討
3.3 風景園林規劃
3.3.1 概念性規劃
3.3.2 總體規劃
3.3.3 詳細規劃
3.3.4 專項規劃
3.4 風景園林設計
3.4.1 方案設計
3.4.2 擴初設計
3.4.3 施工圖設計
3.5 現場配合與設計回訪
小結
思考題
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第4章 風景園林空間設計原理
4.1 風景園林中的空間
4.1.1 空間的意識
4.1.2 空間的形成
4.1.3 空間的組合和類型
4.1.4 空間的尺度與比例
4.2 風景園林的空間構成
4.2.1 中心
4.2.2 邊界
4.2.3 路徑
4.3 空間的感知
4.3.1 營造微氣候
4.3.2 借用生命
4.3.3 符號與聯想
4.4 風景園林空間形式來源
4.4.1 場地形式的轉譯
4.4.2 自然的抽象
4.4.3 幾何與數理關係
4.4.4 歷史形式的延續
4.4.5 藝術
4.4.6 象徵與隱喻
4.5 風景園林材料與空間塑造
4.5.1 地形塑造空間
4.5.2 植物塑造空間
4.5.3 硬質景觀的塑造
小結
思考題
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第5章 風景園林與自然生態系統
5.1 自然生態系統的基本原則
5.1.1 生態適應性
5.1.2 相互影響相互制約
5.1.3 食物鏈原理
5.1.4 能量守恆原理
5.1.5 多樣性帶來穩定性
5.1.6 生態金字塔
5.1.7 群落
5.1.8 群落演替
5.1.9 邊緣效應
5.1.10 生態系統的反饋調節
5.1.11 物質循環
5.2 人類社會與自然生態系統
5.2.1 人類依賴自然生態系統
5.2.2 人類對自然生態系統的幹擾
5.3 風景園林實踐中的生態倫理
5.3.1 節約能源
5.3.2 材料循環
5.3.3 減少污染
5.3.4 使用鄉土物種
5.3.5 尊重自然條件和自然過程
5.3.6 尊重自然空間整體連續性
5.3.7 維護生物多樣性
5.3.8 水資源管理
5.3.9 讓自然做功
5.3.10 考慮長期價值觀
5.3.11 顯露生態過程和技術
5.3.12 生態教育
小結
思考題
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第6章 風景園林與人類社會
6.1 風景園林的社會屬性
6.2 風景園林的社會思想發展
6.2.1 啟蒙主義的試驗
6.2.2 社會改良的措施
6.2.3 城市美化的手段
6.2.4 城市功能的載體
6.2.5 綜合發展的先導
6.2.6 多元社會的公共參與
6.3 風景園林實踐的社會意義
63.1 改善環境提高生活水準
6.3.2 促進社會交往改善社會關係
6.3.3 通過公眾參與進行社區建設
6.3.4 促進經濟發展
6.3.5 調整產業結構
6.4 社會學在風景園林實踐中的應用
6.4.1 風景園林實踐社會目標的建立
6.4.2 論證策劃階段的社會學方法
6.4.3 方案比選階段的社會學方法
6.4.4 實施階段的社會學方法
6.4.5 管理過程中的社會學方法
6.5 風景園林實踐社會價值的實現保障
6.5.1 加強社會意識的培養
6.5.2 建立科學合理的行政制度
6.5.3 制定積極的風景園林政策
6.5.4 完善相關法制建設
6.5.5 推動社會組織的發展
6.6 社會學在風景園林中運用的案例研究與調研分析
6.6.1 案例1――杭州西湖風景名勝區“景中村”的改造
6.6.2 案例2――低收入自發性聚居地改造的風景園林途徑
6.6.3 案例3――危機景觀下的社會重建
小結
思考題
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參考文獻
第1章 緒論
1.1 風景園林學的概念
1.1.1 名詞的起源和確立
1.1.2 定義的發展
1.1.3 現代風景園林學與傳統造園學的關係
1.2 風景園林學教育、研究和實踐
1.2.1 風景園林學教育結構
1.2.2 風景園林學研究範圍
1.2.3 風景園林學實踐領域
1.3 風景園林學與相關學科的關係
1.3.1 風景園林學與城鄉規劃學
1.3.2 風景園林學與建築學
1.3.3 風景園林學與市政工程學
1.3.4 風景園林學與藝術
1.3.5 風景園林學與園藝學
1.3.6 風景園林學與生態學
1.3.7 風景園林學與地理學
1.3.8 風景園林學與社會學
小結
思考題
第2章 風景園林的歷史
2.1 史前階段
2.2 風景園林的傳統
2.2.1 西亞和伊斯蘭世界
2.2.2 西方
2.2.3 東亞
2.3 現代風景園林的發展
2.3.1 社會背景
2.3.2 現代藝術的發展
2.3.3 現代建築與城市規劃的發展
2.3.4 現代風景園林的探索與轉變
2.4 當代風景園林理論與實踐
2.4.1 不同國家和地區的現代風景園林
2.4.2 設計思潮與實踐傾向
2.4.3 規劃思想與理論研究
小結
思考題
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第3章 風景園林規劃設計的程序和內容
3.1 準備和調研
3.1.1 瞭解項目背景
3.1.2 收集整理資料
3.1.3 基地調查
3.2 分析和研究
3.2.1 場地分析
3.2.2 研究和探討
3.3 風景園林規劃
3.3.1 概念性規劃
3.3.2 總體規劃
3.3.3 詳細規劃
3.3.4 專項規劃
3.4 風景園林設計
3.4.1 方案設計
3.4.2 擴初設計
3.4.3 施工圖設計
3.5 現場配合與設計回訪
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第4章 風景園林空間設計原理
4.1 風景園林中的空間
4.1.1 空間的意識
4.1.2 空間的形成
4.1.3 空間的組合和類型
4.1.4 空間的尺度與比例
4.2 風景園林的空間構成
4.2.1 中心
4.2.2 邊界
4.2.3 路徑
4.3 空間的感知
4.3.1 營造微氣候
4.3.2 借用生命
4.3.3 符號與聯想
4.4 風景園林空間形式來源
4.4.1 場地形式的轉譯
4.4.2 自然的抽象
4.4.3 幾何與數理關係
4.4.4 歷史形式的延續
4.4.5 藝術
4.4.6 象徵與隱喻
4.5 風景園林材料與空間塑造
4.5.1 地形塑造空間
4.5.2 植物塑造空間
4.5.3 硬質景觀的塑造
小結
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第5章 風景園林與自然生態系統
5.1 自然生態系統的基本原則
5.1.1 生態適應性
5.1.2 相互影響相互制約
5.1.3 食物鏈原理
5.1.4 能量守恆原理
5.1.5 多樣性帶來穩定性
5.1.6 生態金字塔
5.1.7 群落
5.1.8 群落演替
5.1.9 邊緣效應
5.1.10 生態系統的反饋調節
5.1.11 物質循環
5.2 人類社會與自然生態系統
5.2.1 人類依賴自然生態系統
5.2.2 人類對自然生態系統的幹擾
5.3 風景園林實踐中的生態倫理
5.3.1 節約能源
5.3.2 材料循環
5.3.3 減少污染
5.3.4 使用鄉土物種
5.3.5 尊重自然條件和自然過程
5.3.6 尊重自然空間整體連續性
5.3.7 維護生物多樣性
5.3.8 水資源管理
5.3.9 讓自然做功
5.3.10 考慮長期價值觀
5.3.11 顯露生態過程和技術
5.3.12 生態教育
小結
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第6章 風景園林與人類社會
6.1 風景園林的社會屬性
6.2 風景園林的社會思想發展
6.2.1 啟蒙主義的試驗
6.2.2 社會改良的措施
6.2.3 城市美化的手段
6.2.4 城市功能的載體
6.2.5 綜合發展的先導
6.2.6 多元社會的公共參與
6.3 風景園林實踐的社會意義
63.1 改善環境提高生活水準
6.3.2 促進社會交往改善社會關係
6.3.3 通過公眾參與進行社區建設
6.3.4 促進經濟發展
6.3.5 調整產業結構
6.4 社會學在風景園林實踐中的應用
6.4.1 風景園林實踐社會目標的建立
6.4.2 論證策劃階段的社會學方法
6.4.3 方案比選階段的社會學方法
6.4.4 實施階段的社會學方法
6.4.5 管理過程中的社會學方法
6.5 風景園林實踐社會價值的實現保障
6.5.1 加強社會意識的培養
6.5.2 建立科學合理的行政制度
6.5.3 制定積極的風景園林政策
6.5.4 完善相關法制建設
6.5.5 推動社會組織的發展
6.6 社會學在風景園林中運用的案例研究與調研分析
6.6.1 案例1――杭州西湖風景名勝區“景中村”的改造
6.6.2 案例2――低收入自發性聚居地改造的風景園林途徑
6.6.3 案例3――危機景觀下的社會重建
小結
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