相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
本書是自然科學基金項目的研究成果。全書從教和學應用的角度出發，依據軟件可用性分析模型及方法，闡述了在線學習平臺可用性分析框架；詳細描述了基於這一框架設計的在線學習平臺功能研究工具和方法。基於軟件測評所獲得的數據，本書分別對MOOC平臺、遠程高等學歷教育教學平臺、高校網絡教學平臺等三類，近十種國內外主流在線學習平臺的可用性情況、應用功能及特點進行了分析，並進行了橫向比較。根據分析和比較的結果，本書提出了在線教學平臺應用功能的發展趨勢。
名人/編輯推薦
剖析在線學習平臺的方方面面助力迎接“疫情後時代”
1.自然科學基金項目的研究成果，有學術價值；2.契合慕課及在線學習等熱點話題。
瞭解、認識和選用適合的在線學習平臺是開展在線教學的第一步。對所有準備或正在進行在線教學的老師、學校和教育機構，本書有助於他們全面和系統地認識在線學習平臺的應用特點，幫助他們順利開啟在線教學。
――――胡欽太(教育部教育信息化專家組成員)
在線學習平臺類型多樣、功能各異，本書對當下常用的10多種在線學習平臺的教學應用特點進行了分析和綜合比較，為業界提供了平臺分析和選用的依據。
――――丁新(華南師範大學二級教授、博士生導師)
1.自然科學基金項目的研究成果，有學術價值；2.契合慕課及在線學習等熱點話題。
瞭解、認識和選用適合的在線學習平臺是開展在線教學的第一步。對所有準備或正在進行在線教學的老師、學校和教育機構，本書有助於他們全面和系統地認識在線學習平臺的應用特點，幫助他們順利開啟在線教學。
――――胡欽太(教育部教育信息化專家組成員)
在線學習平臺類型多樣、功能各異，本書對當下常用的10多種在線學習平臺的教學應用特點進行了分析和綜合比較，為業界提供了平臺分析和選用的依據。
――――丁新(華南師範大學二級教授、博士生導師)
目次
第一章 理論基礎及技術背景 1
第一節 在線學習平臺 1
第二節 軟件可用性分析模型及方法 11
第二章 可用性體系分析方法的確定 17
第一節 分析工具的建立：指標體系、用戶滿意度調研工具 17
第二節 可用性分析的實施過程 25
第三章 MOOC平臺可用性功能分析 29
第一節 edX 29
第二節 Coursera 31
第三節 Udacity 33
第四節 Udemy 35
第五節 好大學在線 38
第六節 中國大學MOOC 40
第七節 學堂在線 43
第八節 慕課網 45
第九節 智慧樹網 47
第十節 超星慕課 50
第十一節 MOOC平臺對比總結 52
第四章 網院教學平臺可用性功能分析 54
第一節 華師在線(華南師範大學網絡教育學院教學平臺) 54
第二節 華南理工大學網絡學院教學平臺 56
第三節 網梯教學平臺 58
第四節 清華教育在線 61
第五節 奧鵬遠程教育管理平臺 64
第六節 網院教學平臺對比總結 66
第五章 高校在線教學平臺可用性功能分析 68
第一節 原生Moodle平臺 68
第二節 華南師範大學礪儒雲平臺 72
第三節 Blackboard 73
第四節 Moodle與Blackboard對比總結 75
第六章 平臺可用性功能滿意度調查分析 77
第一節 教師滿意度訪談數據分析 77
第二節 學習者滿意度調查數據分析 84
第七章 中學生在線學習平臺可用性功能分析 89
第一節 中學生滿意度調查數據分析 89
第二節 利用眼動儀進行的研究 93
第八章 在線學習平臺發展的綜合分析 99
第一節 在線學習平臺特徵分析 99
第二節 在線學習平臺發展趨勢 100
附錄 部分教師訪談 104
第一節 在線學習平臺 1
第二節 軟件可用性分析模型及方法 11
第二章 可用性體系分析方法的確定 17
第一節 分析工具的建立：指標體系、用戶滿意度調研工具 17
第二節 可用性分析的實施過程 25
第三章 MOOC平臺可用性功能分析 29
第一節 edX 29
第二節 Coursera 31
第三節 Udacity 33
第四節 Udemy 35
第五節 好大學在線 38
第六節 中國大學MOOC 40
第七節 學堂在線 43
第八節 慕課網 45
第九節 智慧樹網 47
第十節 超星慕課 50
第十一節 MOOC平臺對比總結 52
第四章 網院教學平臺可用性功能分析 54
第一節 華師在線(華南師範大學網絡教育學院教學平臺) 54
第二節 華南理工大學網絡學院教學平臺 56
第三節 網梯教學平臺 58
第四節 清華教育在線 61
第五節 奧鵬遠程教育管理平臺 64
第六節 網院教學平臺對比總結 66
第五章 高校在線教學平臺可用性功能分析 68
第一節 原生Moodle平臺 68
第二節 華南師範大學礪儒雲平臺 72
第三節 Blackboard 73
第四節 Moodle與Blackboard對比總結 75
第六章 平臺可用性功能滿意度調查分析 77
第一節 教師滿意度訪談數據分析 77
第二節 學習者滿意度調查數據分析 84
第七章 中學生在線學習平臺可用性功能分析 89
第一節 中學生滿意度調查數據分析 89
第二節 利用眼動儀進行的研究 93
第八章 在線學習平臺發展的綜合分析 99
第一節 在線學習平臺特徵分析 99
第二節 在線學習平臺發展趨勢 100
附錄 部分教師訪談 104
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。