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作者簡介
目次
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本書圍繞思想政治教育的理論與實踐展開研究分析，具體包括十二個方面的內容：思想政治教育應以社會主義核心價值觀為導向；思想政治教育的目標與任務；思想政治教育的基本原理和一般原則；思想政治教育的內容；思政課程到課程思政；思想政治教育與網絡文化建設；思想政治教育環的路徑拓展；思想政治教育的新模式；思想政治教育工作體系；思想政治教育的組織領導；思想政治教育的隊伍建設；思想政治教育的科學化、時代化、國際化價值等。
作者簡介
孫小龍，安徽財經大學馬克思主義與當代中國經濟發展研究中心研究員。
目次
第一章 思想政治教育應以社會主義核心價值觀為導向／1
第一節 社會主義核心價值觀與中國傳統價值觀的關係／2
第二節 思想政治教育與社會主義核心價值觀的密切關聯／6
第二章 思想政治教育的目標與任務／11
第一節 關於思想政治教育目標的一般理論問題／11
第二節 新時代思想政治教育的整體目標／17
第三節 新時期思想政治教育的主要任務／29
第三章 思想政治教育的基本原理和一般原則／33
第一節 思想政治教育的基本原理／33
第二節 思想政治教育工作的一般原則／41
第四章 思想政治教育的內容／63
第一節 關於思想政治教育內容的一般理論問題／64
第二節 新時代思想政治教育的基本內容／66
第三節 思想道德教育內容的“相適應”“相協調”“相承接”／79
第四節 思想政治教育內容的創新與優化組合／83
第五章 從“思政課程”到“課程思政”／86
第一節 從“思政課程”到“課程思政”的轉換／86
第二節 溝通理論與思想政治教育活動／93
第三節 激勵理論與思想政治教育活動／99
第四節 人際關係管理與思想政治教育活動／105
第五節 自我管理團隊與自我教育／110
第六節 學生事務管理中的管理學運用／115
第六章 高校思想政治教育與網絡文化建設／122
第一節 研究背景、意義及綜述／122
第二節 高校網絡文化建設的相關理論概述／129
第三節 高校網絡文化建設與思想政治教育的相互關係／137
第四節 網絡文化建設與高校思想政治教育相結合的重要性和必要性／144
第五節 高校網絡文化建設與思想政治教育結合的原則與策略／150
第七章 大學生思想政治教育路徑的拓展與創新／158
第一節 大學生思想政治教育的教學路徑／158
第二節 大學生思想政治教育的組織路徑／167
第三節 大學生思想政治教育的社會實踐路徑／177
第四節 大學生思想政治教育的校園文化路徑／184
第五節 大學生思想政治教育的網絡路徑／192
第八章 構建思想政治教育新模式／204
第一節 堅持傳統教育與現代教育相結合／205
第二節 堅持顯性教育和隱性教育相結合／207
第三節 堅持縱向教育與橫向教育相結合／209
第四節 堅持課內教育與課外教育相結合／212
第五節 堅持消極心理干預和積極心理引導相結合／215
第九章 高校思想政治教育工作體系／218
第一節 高校思想政治教育工作的地位和職能／219
第二節 當代大學生政治思想變化的軌跡與特點／231
第三節 高校思想政治教育工作的目標和內容／240
第四節 高校思想政治教育工作的原則途徑和方法／244
第五節 高校思想政治教育工作的主體建設／250
第十章 思想政治教育工作的組織領導／255
第一節 堅持黨對思想政治教育工作的領導／256
第二節 思想政治教育工作領導面臨的新課題／257
第三節 思想政治教育工作領導體制與機制／260
第四節 提高思想政治教育工作的領導水平／262
第五節 思想政治教育工作領導效益的評價／264
第十一章 思想政治教育的科學化、現代化、國際化／268
第一節 思想政治教育的科學化／270
第二節 思想政治教育的現代化／274
第三節 思想政治教育的國際化／284
參考文獻／290
後記／294
第一節 社會主義核心價值觀與中國傳統價值觀的關係／2
第二節 思想政治教育與社會主義核心價值觀的密切關聯／6
第二章 思想政治教育的目標與任務／11
第一節 關於思想政治教育目標的一般理論問題／11
第二節 新時代思想政治教育的整體目標／17
第三節 新時期思想政治教育的主要任務／29
第三章 思想政治教育的基本原理和一般原則／33
第一節 思想政治教育的基本原理／33
第二節 思想政治教育工作的一般原則／41
第四章 思想政治教育的內容／63
第一節 關於思想政治教育內容的一般理論問題／64
第二節 新時代思想政治教育的基本內容／66
第三節 思想道德教育內容的“相適應”“相協調”“相承接”／79
第四節 思想政治教育內容的創新與優化組合／83
第五章 從“思政課程”到“課程思政”／86
第一節 從“思政課程”到“課程思政”的轉換／86
第二節 溝通理論與思想政治教育活動／93
第三節 激勵理論與思想政治教育活動／99
第四節 人際關係管理與思想政治教育活動／105
第五節 自我管理團隊與自我教育／110
第六節 學生事務管理中的管理學運用／115
第六章 高校思想政治教育與網絡文化建設／122
第一節 研究背景、意義及綜述／122
第二節 高校網絡文化建設的相關理論概述／129
第三節 高校網絡文化建設與思想政治教育的相互關係／137
第四節 網絡文化建設與高校思想政治教育相結合的重要性和必要性／144
第五節 高校網絡文化建設與思想政治教育結合的原則與策略／150
第七章 大學生思想政治教育路徑的拓展與創新／158
第一節 大學生思想政治教育的教學路徑／158
第二節 大學生思想政治教育的組織路徑／167
第三節 大學生思想政治教育的社會實踐路徑／177
第四節 大學生思想政治教育的校園文化路徑／184
第五節 大學生思想政治教育的網絡路徑／192
第八章 構建思想政治教育新模式／204
第一節 堅持傳統教育與現代教育相結合／205
第二節 堅持顯性教育和隱性教育相結合／207
第三節 堅持縱向教育與橫向教育相結合／209
第四節 堅持課內教育與課外教育相結合／212
第五節 堅持消極心理干預和積極心理引導相結合／215
第九章 高校思想政治教育工作體系／218
第一節 高校思想政治教育工作的地位和職能／219
第二節 當代大學生政治思想變化的軌跡與特點／231
第三節 高校思想政治教育工作的目標和內容／240
第四節 高校思想政治教育工作的原則途徑和方法／244
第五節 高校思想政治教育工作的主體建設／250
第十章 思想政治教育工作的組織領導／255
第一節 堅持黨對思想政治教育工作的領導／256
第二節 思想政治教育工作領導面臨的新課題／257
第三節 思想政治教育工作領導體制與機制／260
第四節 提高思想政治教育工作的領導水平／262
第五節 思想政治教育工作領導效益的評價／264
第十一章 思想政治教育的科學化、現代化、國際化／268
第一節 思想政治教育的科學化／270
第二節 思想政治教育的現代化／274
第三節 思想政治教育的國際化／284
參考文獻／290
後記／294
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