商品簡介
《語言多棱鏡——跨領域的語言學導引》從人類語言與其他領域的跨域聯系切入，引導讀者從多維視角觀察語言與人類演化、心理認知、思維邏輯、文字符號、文化交際、社會政治、智能技術和教育學習等領域的關聯，激發其探索語言和語言使用在生活中的作用和意義，思考語言對人類社會的影響，培養讀者對語言學與其他學科的跨學科研究興趣，並為提升其專業學術能力和批判性思維能力打下基礎。全書共分為九章每一章正文後面添加思考問題、延伸閱讀、相關視頻、參考書目等內容，並計劃建設專門的教學網站，提供相關視頻、圖片、文字等輔助材料，激發讀者探索與研究的興趣，提高實踐與創新能力，做到過程性評價與終結性評價相結合，達到實現自主探究、自主發現、自我成長的人才培養目標。
作者簡介
曹賢文，教授，世界漢語教學學會理事，1995年6月本科畢業於安徽教育學院中文系漢語言文學教育專業，1998年6月碩士畢業於南京大學中文系現代漢語專業，2009年3月博士畢業於南京大學文學院語言學及應用語言學專業。學術研究：試論語言項目視角下國際漢語有效教學模式研究，《華文教學與研究》2016年第1期、《敏感期、語言學能和最終二語習得狀態》述介，《外語教學與研究》2015年第3期、第二語言教師教育研究的發展過程與國際漢語教師培養值得重視的幾個問題，《漢語國際教育"三教"問題》，外語教學與研究出版社，2010年。
名人/編輯推薦
本書立足於語言學研究的前沿，揭示語言的內在本質，探索語言發展的規律，實現成果與應用的對接。人文學科的學生需要接觸當代語言學科的新進展，本書在培養學生發現、創新、創造的科學精神；對語言與認知、語言與思維等領域已有學術觀點進行批判性分析的能力；運用所學知識發現和解釋生活中與語言有關的現象的能力等方面具有指導作用，有較強的啟發性。本書綜合國內外研究成果，以詳實可靠的數據，全方面多維度解析了語言與思維、政治、科技等領域的關聯。依托南京大學豐富的學術資源、科研成果和專業的師資力量，在一定程度上展示了語言學跨領域研究的前沿成果。
目次
第一章 語言與語言學
第二章 語言與思維
第三章 語言與認知
第四章 語言與文字
第五章 語言與社會
第六章 語言與文化
第七章 語言與技術
第八章 語言與教育
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