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丹青耀風華:承繼‧開創‧膠彩藝術
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丹青耀風華:承繼‧開創‧膠彩藝術
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丹青耀風華:承繼‧開創‧膠彩藝術

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

膠彩藝術是臺中地區極具代表性與不可或缺的藝術領域。膠彩畫的正名者林之助早年於臺中成立「臺灣省膠彩畫協會」,中南部第一所擁有美術科系的東海大學成立時,也首創將膠彩畫課程正式納入學院教學體系,積極經營膠彩藝術的推廣教育、學術交流、研習講演,奠定膠彩畫在臺中發展的基礎。
今年適逢臺中市立美術館籌備成立之際,為發揚臺中地區這項極具獨出且珍貴的藝術特色,臺中市政府文化局特出版本書,以畫塾、畫會與學院的交叉發展為規劃重點,涵蓋國際交流下膠彩的多面向當代表現,收錄大臺中近代膠彩藝術簡史、展出作品及紀事簡表,完整呈現大臺中地區膠彩發展之成果、特色及現況。

作者簡介

李貞慧
•「中部地區近代膠彩藝術委託研究案」主持人
•現任東海大學美術系專任教授兼系所主任
•日本國立筑波大學藝術研究所碩士
•膠彩藝術創作者

主持策劃:
‧2005主持「膠彩類文物保存修護調查研究計畫―以國立臺灣歷史‧博物館籌備處典藏之五十一件膠彩文物為例」
•2006-2009台日韓共同研究「東アジアにおける寺廟建造物彩色.壁畫の保存と修復に關する研究」
‧2011至2019主持「膠彩畫夏令研習營」
•2012策劃主持「丹青風華―兩岸膠彩、岩彩畫學術研討會」
‧2014主持「新視界―東方媒材跨域整合研究計畫」
•2016策劃主持「再造風華―東方繪畫與天然媒合材研討會」

重要著作:
‧《思考的進行式―李貞慧膠彩作品集》
•《天地優遊―李貞慧膠彩創作展》
‧《臺灣名家美術100―膠彩 李貞慧》
•《行路》膠彩創作作品集
‧《東海光•景》膠彩創作作品集

林彥良
•「中部地區近代膠彩藝術委託研究案」協同主持人
•現任東海大學美術系專任助理教授
•日本國立筑波大學藝術研究所碩士
•膠彩藝術、漆畫等創作者及書畫彩繪保存修復者

重要著作:
•《林彥良膠彩作品集》
•《極樂南國》膠彩創作作品集
•《花開》膠彩創作作品集
•《自然的秩序》漆畫創作作品集


魯漢平
•「中部地區近代膠彩藝術委託研究案」協同主持人
•現任國立彰化師範大學美術學系專任助理教授
•日本國立筑波大學藝術研究所碩士
•水墨、篆刻、書法等創作者

重要著作:
•《與誰共坐明月清風―書法在詩文空間與創作形式表現的探討》
•《與誰共坐明月清風―魯漢平書作》
•《新視界―東方媒材跨域整合研究計畫》教材彙編(第八章)

序/臺中市市長盧秀燕
臺中市作為臺灣藝術發展的重鎮,市府團隊期待讓全體市民親身感受藝術風華的多采多姿,提升城市的美感與品味,創造舒適宜居且心靈富足的生活環境,逐步落實「富市臺中、新好生活」的願景。
「以膠賦彩」的膠彩畫藝術在臺中地區的發展,可追溯至日治時期,從林之助畫塾開啟膠彩畫傳習至臺灣膠彩畫協會的成立,歷經多年的承繼推展,在各大學和現代的繪畫表現當中,膠彩畫課程已形成一股學習潮流。近年以來,膠彩畫媒材的特殊性與多樣表現性的發展,成為國際交流中備受矚目的議題,為這長達一世紀的膠彩藝術開啟新的篇章,儼然成為臺中在地的重要藝術發展特色。
為建構臺中藝術史的脈絡,市府文化局主導推動以膠彩為題,透過策展人李貞慧教授與其團隊的研究,梳理1900年代至今中部地區膠彩藝術的發展;此研究成果轉譯為時間跨度逾一世紀的膠彩大展,透過65位藝術家及其傑出代表作,以中部地區膠彩發展脈絡細細描繪藝術家在歷史波瀾中的堅持及創作之路。
臺中市膠彩藝術的發展在歷史洪流中落地、延續及發揚,經過點滴累積與漫長奮鬥,已然開啟新的篇章。此次展出實為記錄臺灣膠彩藝術重要的里程碑,109年10月10日起至10月28日於大墩文化中心盛大展出,竭誠邀請喜愛藝文活動的朋友親臨欣賞這場美麗的藝術饗宴。

目次

市長序 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4
局長序 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5
丹青耀風華-承繼.開創.膠彩藝術⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6
壹、緒論 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6
貳、中部地區膠彩發展脈絡—歷史波瀾中的堅持 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 7
一、起始:師徒畫塾教學與地方團體的發展 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 7
二、承繼:學院課程與研習推廣的推波助瀾 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 10
三、開創:國際交流與地方美展平臺的興盛 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 14
參、中部近現代膠彩潮流中的畫家 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 15
一、林之助與初期畫塾學生 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 15
二、畫會的組成與推展 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 17
三、學院教育的規劃和國際連結 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 21
四、專業團體與學院合作的力量 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 23
五、重返學院教育 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 26
六、世代交替與新人崛起 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 30
肆、結論 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 38
「丹青耀風華-承繼.開創.膠彩藝術」作品圖錄 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 40
附錄、 中部地區近代膠彩藝術發展簡表 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 110

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