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跨文化交際實用教程(語言文化類)（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
《跨文化交際實用教程》以美國跨文化交際培訓理論為依據，按照四個步驟安排教學內容：跨文化意識的覺醒，跨文化知識的吸取，跨文化情感的應對，以及跨文化技能的獲得。通過模式化、角色訓練、表演回饋和訓練遷移四個步驟實現跨文化交際教學的目的。本教材吸收國內外跨文化交際理論研究成果，結合中國英語學習者的特點，總結中西文化差異與跨文化交際中的常見問題，提高學生的跨文化交際意識和交際能力。
作者簡介
胡超，寧波大學外語學院教授，碩士生導師，寧波大學跨文化交際研究所所長。研究方向為跨文化交際、文化比較、英語教育等。現已在外語類核心期刊等學術刊物發表論文20篇左右。
名人/編輯推薦
突破常規編寫格局，以能力培養為核心。注重案例分析和交際的實踐層面，在單元開始安排導入案例，精心設計課堂活動與聯繫，將交際知識轉化為交際技能。
序
跨文化交際學，作為一門新興的交叉學科正日益受到外語教育界的廣泛關注，國內越來越多的高等院校已開設跨文化交際類的課程，受到學生的普遍歡迎。為了適應日益增長的跨文化交際學的需求，編者針對我國普通高校學生的具體情況，在多輪課堂教學的實踐基礎上，編寫了這本《跨文化交際實用教程》，旨在提高學生的跨文化意識，培養他們的跨文化交際能力。本教程以具體事例喚醒學生的跨文化意識，以選文增長學生跨文化知識，以多樣性的課內外活動增加學生的跨文化情感體驗，、進而實現學生跨文化交際能力的形成和提高。本教程獲2004年寧波大學優秀教材立項，並被列入浙江省高等教育“十五”規劃重點教材。
本教程整個編撰的過程歷經四年，其間已作為英語專業本科高年級的選修課與通過CET-4的學生的全校公共選修課教材使用了六輪，每一輪都在前一輪使用的基礎上根據學生的回饋、教師本人上課的情況，以及同行的寶貴意見進行了修改，現在正式出版的已是第六稿。學生對本教材普遍反映不錯，尤其是每單元課首的Warm-up Cases，很受學生的歡迎。本教程提供配套的網上教學資源，包括相關閱讀材料、教學課件、視頻材料以及學生優秀作品等（該資源可到http：//www.heep.cn“學習資源”下載）。
本教程整個編撰的過程歷經四年，其間已作為英語專業本科高年級的選修課與通過CET-4的學生的全校公共選修課教材使用了六輪，每一輪都在前一輪使用的基礎上根據學生的回饋、教師本人上課的情況，以及同行的寶貴意見進行了修改，現在正式出版的已是第六稿。學生對本教材普遍反映不錯，尤其是每單元課首的Warm-up Cases，很受學生的歡迎。本教程提供配套的網上教學資源，包括相關閱讀材料、教學課件、視頻材料以及學生優秀作品等（該資源可到http：//www.heep.cn“學習資源”下載）。
目次
Unit 1 An Introduction
Unit 2 Daily Verbal Communication (I)
Unit 3 Daily Verbal Communication (II)
Unit 4 Verbal Communication
Unit 5 Nonverbal Communication
Unit 6 Cross-gender Communication
Unit 7 Cultural Variations in Negotiation Styles
Unit 8 Humor Interpretation in Intercultural Encounters
Unit 9 Intercultural Personhood： An Integration of Eastern and Western Perspectives
Bibliography
Appendices
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