兒童心理治療中的情緒（簡體書）

情緒是兒童心理治療的基礎，也是治療師與兒童溝通的重要媒介。
在本書中，肯尼思‧巴裡斯博士向我們呈現了一種與兒童及其家庭進行治療性工作的整合性框架：將心理動力學觀點的精華與近年來神經科學、依戀研究、認知行為療法以及系統化視角的研究發現相整合。
心理學和神經科學在情緒研究方面的*新進展為我們提供了更為廣闊的視角，有助於我們理解兒童的情緒和情緒發展。在此基礎上，巴裡斯系統地闡述了如何聚焦于兒童的情緒開展治療，其中包括積極情緒的促進和維持作用、如何用修正後的視角看待童年期的良性發展和病理性發展、對治療過程不同階段的新理解，以及解決一些長期存在的臨床問題的有效策略。

整合心理動力學、人本主義、認知行為、神經科學、依戀研究

讚譽
致謝
引言：為何談情緒
童年期的正常發展和病理性發展
第1章　情緒和情緒的發展 / 2
情緒：基本原則 / 2
情緒、需求和自我 / 7
興趣 / 8
羞恥感和自豪感 / 11
焦慮 / 15
憤怒 / 17
悲傷 / 19
注釋 / 22
第2章　童年期的良性發展和病理性發展：一般理論 / 25
良性發展：復原力和積極預期 / 25
情緒復原力是如何發展出來的 / 29
依戀和交互修復 / 29
肯定 / 31
縱向研究的經驗教訓 / 33
注釋 / 38
第3章　病理性發展理論：簡要回顧 / 40
精神分析理論：經典模型 / 41
精神分析理論：發展和人際模型 / 42
認知和行為模型 / 44
情緒調節：新的共識 / 45
注釋 / 48
第4章　童年期心理病理：惡性過程和修復過程 / 50
修復的視角 / 50
意志消沉 / 53
違抗 / 55
惡性循環 / 57
衝突的作用 / 57
注釋 / 58
治療過程
第5章　治療過程：回顧 / 62
回顧：基本模型 / 62
投入 / 63
理解 / 63
理解情緒：共情的作用 / 66
理解和行動：兒童的防禦 / 67
父母指南 / 68
診斷和評估：必要的診斷性問題 / 69
注釋 / 75
第6章　治療性投入 / 76
積極情感：理論和研究 / 77
興趣和積極情感分享 / 79
地板時光 / 81
被聽見 / 87
分享 / 90
注釋 / 92
第7章　共情 / 94
共情的本質 / 95
兒童臨床工作中如何表達共情 / 99
共情的治療性功能 / 100
困難和局限 / 102
注釋 / 106
第8章　阻抗問題 / 109
概述 / 111
兒童的阻抗：典型方式 / 112
怎麼辦 / 115
發生什麼事了嗎 / 116
注釋 / 117
第9章　兒童心理治療是一個社會化過程I：道德發展 / 121
社會化：一般原則 / 123
社會化：理論和研究 / 125
父母的自豪感和理想化的發展 / 126
情緒和道德發展 / 128
情緒訓練 / 129
遊戲的社會化功能本質 / 131
注釋 / 135
第10章　兒童心理治療是一個社會化過程II：輸贏 / 139
“媽媽，我作弊了，我贏了” / 141
失敗和消沉 / 142
治療契機 / 143
擴展對話 / 145
一個主題不同變體 / 146
父母能做什麼 / 148
注釋 / 151
父母指南
第11章　父母指南I：促進情緒健康和復原力 / 156
父母指導的目標 / 156
家庭治療計劃 / 158
分享積極情感 / 160
指責 / 162
修復 / 165
積極主動解決問題 / 167
重申分享 / 169
第一原則和最終原則：保持積極 / 169
注釋 / 175
第12章　父母指南II：協助父母解決日常生活中的常見問題 / 179
規則與限制 / 180
發脾氣 / 185
家庭作業 / 186
睡眠 / 189
15分鐘規則 / 190
電視和電子遊戲 / 191
在學校：一本積極之書 / 192
注釋 / 193
後　記 / 196
參考文獻 / 199