商品簡介
本書以形態創造為出發點，探求三維造型設計的基本原理、構成方式和形態構造。內容分為“造型”和“結構”前後兩部分。前一部分是三維設計的基礎知識和用具體材料構成形態的訓練課題，包括形態認知、視覺動力、造型原則等；後一部分是探討形態構造，包括契合、連接和材料等。有原理，有習題，便於靈活的課堂實踐，注重發展學生自主建構能力。
本教材適用於高等院校藝術設計專業，亦可作為啟發相關行業人員進行創意設計的參考用書。
作者簡介
葉丹，杭州電子科技大學，教授，1986年畢業於無錫輕工業學院工業設計專業，同年留校任教。1991年起在長沙、廣州、上海等地從事包裝、廣告、環境設計及產品研發設計工作。2004年在杭州電子科技大學工業設計專業任教至今，其中八年擔任系主任工作。並化大量時間和精力專心從事工科型工業設計基礎教學研究，陸續出版教材10餘本。擔任系主任期間，每年暑假邀請國外著*設計院校教授（柏林藝術大學、米蘭理工大學、美國創意學院等）來杭州舉辦工作坊課程，和國外同行直接交流設計教學的理念和方法，並充實到教學和研究中。
序
包豪斯的基礎教學有兩個階段：一是前期從伊頓的思路發展而來的視覺感知訓練，以視覺心理為依據，注重直覺和感性思維的發展；二是由納吉的以結構和功能為依據，強調理性和邏輯思維的造型訓練。共性是這兩方面內容都是針對抽象形態造型，結合材料和工藝的實踐。我國設計院校的基礎課程多數以直覺和藝術感覺訓練為主，這固然重要，但忽視了邏輯思維和認知能力的發展。近十年來，設計教育界對所謂的“三大構成”進行了改革，將設計思維、結構力學、材料學等內容引入造型設計教學，增強了基礎課程對學生創新設計能力的培養。
本書是繼《視覺設計基礎》之後的又一本設計專業基礎教材，前者針對的是二維設計教學。本書講解三維設計，分為“造型”和“結構”兩個部分。“造型”部分是三維設計的基礎知識和用具體材料構成形態的訓練課題，包括形態認知、視覺動力、造型原則等；“結構”部分是探討形態內部構造，如契合、連接以及肌理，包括形態構造和材料構成等內容。“結構”部分內容可以看作是由設計基礎向產品設計的過渡，在形態造型和構造知識之間做個連接。全書這樣設計的目的是為了鍛煉學生從形態構造的基礎研究中發現可能性的能力。
本書第5章第4節由董潔晶撰寫，其他章節由葉丹撰寫並統稿，潘洋提供了教學資料。在本書寫作過程中，有幸得到杭州電子科技大學機械工程學院和數字媒體與藝術設計學院同事們的支持，正是他們營造出適宜教學研究和交流的環境，使筆者能夠持續十多年專心致志地沉浸於基礎教學研究之中，沒有他們的鼎力支持就不可能完成本書的寫作和教學實踐。在此，特別感謝杭州電子科技大學工業產品設計省級實驗教學示範中心主任陳志平教授以及藝術設計系教師陳煉、曹靜等對基礎教學的參與。特別感謝化學工業出版社提供出版機會！
限於筆者的學識水平，書中難免存在不足之處，敬請學者、同仁批評指正。
葉 丹
2020年1月15日於湖南長沙北辰三角洲
目次
第1章 導論 001
1.1 自然的啟示 002
1.2 形態、造型與構成 004
1.3 課程理念 006
第2章 形態認知 007
2.1 觀察性思考 008
2.2 改變視角 014
2.3 造型圖式 020
第3章 視覺動力 025
3.1 生命力 026
3.2 力的結構 031
3.3 張力 037
第4章 造型原則 045
4.1 尺度 046
4.2 平衡 051
4.3 節奏 058
第5章 形態構造 065
5.1 構造 066
5.2 契合 074
5.3 連接構造 082
5.4 可回收設計 088
第6章 材料構成 099
6.1 用材料思考 100
6.2 材料的構性 108
6.3 全新化思考 112
參考文獻 116
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