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人才振興是鄉村振興的關鍵因素。如果沒有人才的支撐，鄉村振興只能是一句空話。鄉村人才振興的關鍵，就是要讓更多人才願意來、留得住、幹得好、能出彩，人才數量、結構和質量能夠滿足鄉村振興的需要。
本書以最新時代中國特色社會主義思想為指引，緊扣《鄉村振興戰略規劃（2018―2022年）》，從鄉村人才振興方面入手、對“三農”工作隊伍建設、新型職業農民培育、專業人才隊伍建設、科技人才培養、鄉土人才挖掘、鄉村教育體系、人才培養機制等方面作了詳細論述，就如何創新人才培育、引進、使用體制進行分析和論證，旨在為激勵各類人才在農村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支懂農業、愛農村、愛農民的強大的鄉村振興人才隊伍提供具體指導，是各級黨政機關公務員學習貫徹《鄉村振興戰略規劃（2018―2022年）》、推進鄉村人才振興的重要參考讀物。
本書以最新時代中國特色社會主義思想為指引，緊扣《鄉村振興戰略規劃（2018―2022年）》，從鄉村人才振興方面入手、對“三農”工作隊伍建設、新型職業農民培育、專業人才隊伍建設、科技人才培養、鄉土人才挖掘、鄉村教育體系、人才培養機制等方面作了詳細論述，就如何創新人才培育、引進、使用體制進行分析和論證，旨在為激勵各類人才在農村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支懂農業、愛農村、愛農民的強大的鄉村振興人才隊伍提供具體指導，是各級黨政機關公務員學習貫徹《鄉村振興戰略規劃（2018―2022年）》、推進鄉村人才振興的重要參考讀物。
作者簡介
顧保國，復旦大學政治學碩士、經濟學博士，中國人民大學哲學博士後，現任紅旗文稿雜誌社社長。主要研究領域：馬克思主義基本理論、宏觀經濟理論、現代企業理論等。出版《偉大的夢想》《幸福論》《企業集團協同經濟研究》等10多部著作，在《求是》《紅旗文稿》《黨建研究》《學習時報》等靠前非常不錯報刊發表學術文章100多篇，各類研究成果達200多萬字。
崔友平，中央黨史和文獻研究院教授、博士生導師。批山東省高校重點學科首席專家，全國財經院校《資本論》研究會副會長。主要研究方向為宏觀經濟理論、社會主義經濟理論與實踐。出版《歷史的軌跡》《熨平經濟週期的宏觀經濟政策研究》等著作，主編《兩個轉變與通貨膨脹和失業》《政治經濟學》等著作和教材，發表學術論文100餘篇。
辛寶英，山東管理學院工會理論研究院副教授、副院長，主要從事城鄉融合與城鎮化研究、高等教育研究等，先後主持多項國家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研項目，在核心期刊發表論文30多篇。
安娜，山東管理學院勞動關係學院講師，主要從事鄉村文化、工匠精神和創新創業研究，先後參與國家社科基金項目2項，主持省級課題1項、廳級課題4項。
龐嘉萍，山東管理學院工商學院講師，主要從事城鄉融合發展、成.人高等教育和工會理論研究，先後主持參與多項國家社科基金項目、山東省社科基金項目、山東省工會重點調研課題等。
崔友平，中央黨史和文獻研究院教授、博士生導師。批山東省高校重點學科首席專家，全國財經院校《資本論》研究會副會長。主要研究方向為宏觀經濟理論、社會主義經濟理論與實踐。出版《歷史的軌跡》《熨平經濟週期的宏觀經濟政策研究》等著作，主編《兩個轉變與通貨膨脹和失業》《政治經濟學》等著作和教材，發表學術論文100餘篇。
辛寶英，山東管理學院工會理論研究院副教授、副院長，主要從事城鄉融合與城鎮化研究、高等教育研究等，先後主持多項國家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研項目，在核心期刊發表論文30多篇。
安娜，山東管理學院勞動關係學院講師，主要從事鄉村文化、工匠精神和創新創業研究，先後參與國家社科基金項目2項，主持省級課題1項、廳級課題4項。
龐嘉萍，山東管理學院工商學院講師，主要從事城鄉融合發展、成.人高等教育和工會理論研究，先後主持參與多項國家社科基金項目、山東省社科基金項目、山東省工會重點調研課題等。
名人/編輯推薦
1.貫徹落實習近平總書記關於鄉村振興的重要指示，實施鄉村振興戰略的重要讀物
習近平總書記指出：“各地區各部門要充分認識實施鄉村振興戰略的重大意義，把實施鄉村振興戰略擺在優先位置，堅持五級書記抓鄉村振興，讓鄉村振興成為全黨全社會的共同行動。”
2.實用性、可操作性強，是基層黨政機關培養一支懂農業、愛農村、愛農民的鄉村振興人才隊伍的實用指南
本書以問題為導向，深層次、全方位圍繞鄉村振興中的人才振興這一關鍵，加快構建鄉村人才振興的政策體系，提出了鄉村創新人才培育、引進、使用體制機制的一系列重要舉措，為激發鄉村人才活力、鼓勵創新創業提供理論和實踐上的參考。
3.本書內容豐富全面，語言通俗易懂，設有知識鏈接、典型案例、專家觀點、延伸閱讀、深度思考等特色板塊，可以幫助讀者加深對內容的理解；本書裝幀精美，採用特種紙雙色印刷。
習近平總書記指出：“各地區各部門要充分認識實施鄉村振興戰略的重大意義，把實施鄉村振興戰略擺在優先位置，堅持五級書記抓鄉村振興，讓鄉村振興成為全黨全社會的共同行動。”
2.實用性、可操作性強，是基層黨政機關培養一支懂農業、愛農村、愛農民的鄉村振興人才隊伍的實用指南
本書以問題為導向，深層次、全方位圍繞鄉村振興中的人才振興這一關鍵，加快構建鄉村人才振興的政策體系，提出了鄉村創新人才培育、引進、使用體制機制的一系列重要舉措，為激發鄉村人才活力、鼓勵創新創業提供理論和實踐上的參考。
3.本書內容豐富全面，語言通俗易懂，設有知識鏈接、典型案例、專家觀點、延伸閱讀、深度思考等特色板塊，可以幫助讀者加深對內容的理解；本書裝幀精美，採用特種紙雙色印刷。
目次
前言
章準確把握鄉村振興中的人才振興
一、人才振興是鄉村振興的關鍵因素/002
二、準確把握鄉村振興對鄉村人才提出的新要求/010
三、創造有利於各類人才成長、發揮作用的良好環境/014
第二章加強“三農”工作隊伍建設，注重“三農”幹部培養配備
一、新時代對“三農”工作隊伍的新要求/026
二、制訂並實施培訓計劃，全面提升“三農”幹部隊伍能力和水平/032
三、拓寬“三農”幹部來源渠道/038
第三章大力培育新型職業農民
一、全面建立職業農民制度，完善配套政策體系/052
二、實施新型職業農民培育工程，創新培訓形式/061
三、鼓勵各地開展職業農民職稱評定試點/072
第四章加強鄉村專業人才隊伍建設
一、加大“三農”領域實用專業人才培育力度，提高農村專業人才服務保障能力/081
二、加強農技推廣人才隊伍建設，探索公益性和經營性農技推廣融合發展機制/085
三、加強涉農院校和學科專業建設，大力培育農業科技科普人才/091
第五章發揮科技人才支撐作用
一、構建鄉村振興科技人才體系/102
二、創新科技人才服務形式，完善政策體系/107
三、構建鄉村振興科技創新體系/113
第六章挖掘鄉土文化本土人才
一、文化助力鄉村振興/124
二、健全鄉村公共文化服務體系/126
三、支持“三農”題材文藝創作生產/128
四、發揮鄉土文化人才作用，推進鄉土文化建設/136
第七章鼓勵社會各界投身鄉村建設
一、建立健全各類人才投身鄉村的激勵機制/144
二、加快制定鼓勵引導工商資本參與鄉村振興的扶持政策/151
三、建立城鄉、區域、校地之間人才培養合作與交流機制/157
第八章優先發展農村教育事業
一、優先發展農村教育事業的基本原則/166
二、優先發展農村教育事業的實施路徑/169
三、重點推進農村職業教育建設/178
四、著力建好建強鄉村教師隊伍/186
第九章創新鄉村人才培育引進使用機制
一、鄉村人才培育引進使用的類型/194
二、創新鄉村人才培育機制/197
三、創新鄉村人才引進機制/205
四、創新鄉村人才使用機制/215
第十章人才振興經典案例解讀
一、招來“歸鄉雁”育出“田秀才”――鄉村人才振興的山東實踐/222
二、浙江發展的優選優勢在人才――鄉村人才振興的浙江經驗/230
後記/235
章準確把握鄉村振興中的人才振興
一、人才振興是鄉村振興的關鍵因素/002
二、準確把握鄉村振興對鄉村人才提出的新要求/010
三、創造有利於各類人才成長、發揮作用的良好環境/014
第二章加強“三農”工作隊伍建設，注重“三農”幹部培養配備
一、新時代對“三農”工作隊伍的新要求/026
二、制訂並實施培訓計劃，全面提升“三農”幹部隊伍能力和水平/032
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第三章大力培育新型職業農民
一、全面建立職業農民制度，完善配套政策體系/052
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第四章加強鄉村專業人才隊伍建設
一、加大“三農”領域實用專業人才培育力度，提高農村專業人才服務保障能力/081
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第五章發揮科技人才支撐作用
一、構建鄉村振興科技人才體系/102
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第六章挖掘鄉土文化本土人才
一、文化助力鄉村振興/124
二、健全鄉村公共文化服務體系/126
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第七章鼓勵社會各界投身鄉村建設
一、建立健全各類人才投身鄉村的激勵機制/144
二、加快制定鼓勵引導工商資本參與鄉村振興的扶持政策/151
三、建立城鄉、區域、校地之間人才培養合作與交流機制/157
第八章優先發展農村教育事業
一、優先發展農村教育事業的基本原則/166
二、優先發展農村教育事業的實施路徑/169
三、重點推進農村職業教育建設/178
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第九章創新鄉村人才培育引進使用機制
一、鄉村人才培育引進使用的類型/194
二、創新鄉村人才培育機制/197
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第十章人才振興經典案例解讀
一、招來“歸鄉雁”育出“田秀才”――鄉村人才振興的山東實踐/222
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