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作者簡介
目次
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《英語教學法教程》通過對英語教學模式、教學策略進行研究分析，首先對外語教學法流派進行多方面的分析和討論；其次從語言學角度、語言學習角度和教學方法等方面對課堂語法教學實例進行直觀地分析和討論，力圖對語法的教和學有新的認識；後對文化教學、自主學習和英語教學評價進行了簡要的描述。編者在提出自己的理論觀點的同時，大量介紹和評述了國內外英語教學理論界的相關研究成果，為讀者提供了有關英語教學方法的豐富信息資源。
《英語教學法教程》觀點新穎、論述詳盡實用、結構嚴謹合理，語言通俗易懂，具有較強的參考與實用價值。《英語教學法教程》旨在為從事大學英語教學工作的專家、同行或英語學習者提供借鑒，並對大學英語改革和教學有所助益。
《英語教學法教程》觀點新穎、論述詳盡實用、結構嚴謹合理，語言通俗易懂，具有較強的參考與實用價值。《英語教學法教程》旨在為從事大學英語教學工作的專家、同行或英語學習者提供借鑒，並對大學英語改革和教學有所助益。
作者簡介
金明芬，女，文學學士，現為白銀市實驗中學英語教師。本人參加省級、市級英語優質課競賽獲得一、二等獎。發表論文數篇並獲獎。完成甘肅省“十二五”規劃課題一項。現正負責研究一項“十三五”規劃課題。輔導學生多次參加全國英語競賽，獲得一、二、三等獎。
武曉蓓，2009年7月畢業于青島科技大學外國語學院，獲英語碩士學位，同年就職于延安大學外國語學院，被派往延安大學西安創新學院外語系任教。為延安大學21世紀新邏輯研究院成員，主要研究批判性思維，合作出版專著一部，合譯二部，發表核心期刊論文7篇。
杜會，女，講師。主要從事高職英語教學的研究。10多年的教學生涯積累了豐富的教學經驗，曾獨撰並發表過多篇教學論文，主持遼寧省高等教育學會“十二五”外語教學改革專項課題“多媒體輔助下的高職英語142任務型教學模式研究”並參與多項省級人文社科課題的研究；作為獨立作者編寫了專著《英語口筆譯技巧與實踐》，主編了《生態學視野下英語教學探究》等。除了教學與科研工作外，還參與高考英語口語的考核工作。
武曉蓓，2009年7月畢業于青島科技大學外國語學院，獲英語碩士學位，同年就職于延安大學外國語學院，被派往延安大學西安創新學院外語系任教。為延安大學21世紀新邏輯研究院成員，主要研究批判性思維，合作出版專著一部，合譯二部，發表核心期刊論文7篇。
杜會，女，講師。主要從事高職英語教學的研究。10多年的教學生涯積累了豐富的教學經驗，曾獨撰並發表過多篇教學論文，主持遼寧省高等教育學會“十二五”外語教學改革專項課題“多媒體輔助下的高職英語142任務型教學模式研究”並參與多項省級人文社科課題的研究；作為獨立作者編寫了專著《英語口筆譯技巧與實踐》，主編了《生態學視野下英語教學探究》等。除了教學與科研工作外，還參與高考英語口語的考核工作。
目次
第一章 緒論
第一節 外語教學法基本概念釋義
第二節 外語教學法理論辨析
第三節 外語教學法的概念層次解讀
第四節 外語教學法理論體系解構
第五節 外語教學法理論溯源
第六節 二語習得理論與外語教學法
第七節 外語教學法實際應用指導綜述
第二章 英語教學方法
第一節 語法翻譯法
第二節 直接法
第三節 情景法
第四節 聽說法
第五節 認知法
第六節 交際法
第七節 全身反應法
第八節 自覺實踐法
第九節 任務語言教學法
第三章 語言知識教學
第一節 語音教學
第二節 詞匯教學
第三節 語法教學
第四節 語言學教學
第四章 英語基本技能教學
第一節 英語聽力教學
第二節 英語口語教學
第三節 英語閱讀教學
第四節 英語寫作教學
第五章 英語教學中的文化教學
第一節 文化與文化教學的概念
第二節 文化教學的實施
第三節 英語教學中跨文化交際能力的培養
第六章 英語自主學習
第一節 自主學習的定義及其提倡原因
第二節 影響自主學習的因素
第三節 自主學習能力的培養
第七章 英語教學評價
第一節 英語教學評價的意義與分類
第二節 英語教學評價的特點與原則
第三節 英語教學評價的方法
第八章 外語教學法的發展趨勢
第一節 各種流派對中國外語教育教學的影響
第二節 外語教學法各流派的比較和分類
第三節 外語教學法的發展趨勢
第四節 建立我國的外語教學法體系
參考文獻
第一節 外語教學法基本概念釋義
第二節 外語教學法理論辨析
第三節 外語教學法的概念層次解讀
第四節 外語教學法理論體系解構
第五節 外語教學法理論溯源
第六節 二語習得理論與外語教學法
第七節 外語教學法實際應用指導綜述
第二章 英語教學方法
第一節 語法翻譯法
第二節 直接法
第三節 情景法
第四節 聽說法
第五節 認知法
第六節 交際法
第七節 全身反應法
第八節 自覺實踐法
第九節 任務語言教學法
第三章 語言知識教學
第一節 語音教學
第二節 詞匯教學
第三節 語法教學
第四節 語言學教學
第四章 英語基本技能教學
第一節 英語聽力教學
第二節 英語口語教學
第三節 英語閱讀教學
第四節 英語寫作教學
第五章 英語教學中的文化教學
第一節 文化與文化教學的概念
第二節 文化教學的實施
第三節 英語教學中跨文化交際能力的培養
第六章 英語自主學習
第一節 自主學習的定義及其提倡原因
第二節 影響自主學習的因素
第三節 自主學習能力的培養
第七章 英語教學評價
第一節 英語教學評價的意義與分類
第二節 英語教學評價的特點與原則
第三節 英語教學評價的方法
第八章 外語教學法的發展趨勢
第一節 各種流派對中國外語教育教學的影響
第二節 外語教學法各流派的比較和分類
第三節 外語教學法的發展趨勢
第四節 建立我國的外語教學法體系
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