打造金課成就卓越：北京林業大學教育教學改革優秀論文選編2018（簡體書）

本論文集為北京林業大學2018年教育教學改革研究論文成果彙編，共收錄論文200餘篇，涉及力學、工學、農學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等專業門類，論文內容圍繞北京林業大學人才培養模式、文化素質教育、大學生創新創業教育、學風建設、師資建設、課程建設、教材建設、學科專業建設、教育教學改革、實踐教學、教學評價、教育教學管理等方面開展研究的成果。

前言
教育教學改革
CBL+PBL+Seminar三聯教學法在全英專業課教學中的應用
MOOC背景下高校本科課堂教學模式的堅守與變革――以“食品毒理學”課程為例
“保護生物學”全校公選課教學改革與實踐
“測樹學”本科課程教學改革初探
創客思維下的數字媒體專業教學改革實踐
大數據時代“家具材料學”課程教學改革探索
打造線上“金課”的探索與實踐
“風景園林藝術原理”課程教學模式改革研究
工程教育認證背景下“電工電子技術”課程教學研究
環境設計“表現技法”課程實用性教學改革探究
環境設計專業“藝術實踐”課程改革探索
基於TRIZ理論的“電工電子技術”教學探索與創新
基於慕課的專業基礎課翻轉課堂教學模式探索
基於慕課平臺下的教學模式研究――以“單片機原理及應用”課程為例
基於工程教育認證的“液壓與氣壓傳動”課程改革
基於研究案例教學法的“生物質清潔分離及綠色轉化技術”課程教學改革與實踐
基於“雨課堂”的“信息系統可用性”課程互動式教學探索
基於“雨課堂”和概念圖的“土地資源學”課程教學模式探究
基於主動性和導向性思維的“城市綠地系統規劃”課程教學優化
“昆蟲分類學”課程教學改革初探――以北京林業大學森林保護專業為例
“林學概論”課程教學改革的探索
“食品工程原理”教學改革探討
數據驅動的“高等數學”課程智慧教學探索
探索翻轉課堂在“家具造型與結構設計”課程教學實踐中的應用
項目導向教學法在“工程電磁場”專業課程中的實踐
新工科背景下“軟件設計模式”教學改革
“以本為本”結合科研思維培養在專業課中的實踐――以“微生物學”(雙語)課程為例
專業理論課的“雨課堂”教學模式研究
課程建設
Workshop模式在“環境毒理學”課程教學中的應用思考
“產品人機工程學”課程的教學改革與實踐
創新發展理念融入“思想政治理論”課教學的思考
大學第一堂課的教學設計
“電路仿真”課程教學的實踐與探索
“風景園林設計”教學輔助系統的研建
工程教育認證背景下課程教學大綱重構中的思考
環境工程專業認證下“大氣污染控制工程”教學探討
基於OBE理念的“室內裝飾工程概預算”課程教學改革的探索
基於工程認證的“機械製造技術基礎”課程教學改革
基於計算思維的計算機問題求解系列課程建設
基於虛擬仿真技術“通信原理”實驗課程建設
價值共創視角下案例教學模式創新研究――以北京林業大學MBA課程“戰略管理”為例
結合優勢學科談“數學模型”課程建設
開源軟件導向的“計算機網絡”課程教學實踐
課程思政格局下歷史虛無主義批判的教學進路――基於“馬克思主義基本原理概論”課程專題教學
論法家思想在“基礎”課中的應用
面向創新型人才培養的“計算機算法設計與實踐”課程建設
面向多學科專業的“現代木結構技術”暑期國際課程建設與探索
淺析高校教學方案設計要素與實現方法――以“剛性轉子的平衡計算”為例
三維幾何建模在組合體投影中的教學研究
“生態統計與建模”教學理念與課程設計
生態文明建設視角下的課程教學改革探討――以“水土保持工程學”課程教學改革為例
“生態文明通識教育”課程模塊設置研究
“室內裝飾工程”課程教學內涵式發展的探索
“雙一流”背景下新技術、新數據在“風景園林規劃設計”教學中的應用――以北京林業大學為例
“雙一流”學科建設背景下本碩博“學術英語”課程體系研究
新時代背景下風景園林規劃課程體系建設探索
以工程教育認證為導向的力學基礎課改革探索