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目次
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“語言音樂學基礎”這門課，只是音樂界引入語言學方法的初階，它的開設既有基礎理論意義，又有應用理論意義。在此基礎上，將來還可分別為聲樂系開設“地域性多元語音唱詞誦唱”（專門訓練用國際音標誦唱多種語言、方言的唱詞）；為作曲系開設“語言與聲腔”（專門介紹各地各族語言對聲腔構成的影響）；為中國音樂史專業開設“音韻學與音樂史”；還可直接引入“實驗語音學”課程。
作者簡介
錢茸，中央音樂學院教授，博士生導師。主要從事中國傳統音樂的教學與研究，21世紀以來熱衷於語言音樂學在音樂院校的系統化建設。2008年開始，在中央音樂學院開設“語言音樂學基礎”課程；2012年以《唱詞音聲解析》中標教育部哲學社會科學研究後期資助重點項目（批准號：12JHQ009）； 2015年5月，曾受ICTM（國際傳統音樂學會International Council for Traditional Music 中國理事蕭梅的推薦，赴巴黎參加ICTM舉辦的第23屆專題國際論壇（論壇主題是Between Speech and Song：Liminal Utterance），參會發言題目為《中國傳統聲樂品種中的“說”及其與“唱”的關係》 （Speaking in Traditional Chinese Vocal Music and Its Relation to Singing）。發表音樂與非音樂書籍和文章數十萬字。
目次
本教程說明
上編 他石篇
第1課
一、理論知識
（一）本課程開設的必要性
（二）有關國際音標
二、技術習得
（一）元音（1）――基礎（標準）元音
（二）國際音標誦讀及練習
第2課
一、理論知識
（一）漢語記音手段簡況
（二）現代語音學為音韻學注入生命力
二、技術習得
（一）元音（2）――次基礎（次標準）元音
（二）元音（3）――央元音
（三）國際音標誦讀及練習
第3課
一、理論知識
（一）我國各民族及各地域方言記音手段簡況
（二）各民族與各地拼音之路的遺憾
二、技術習得
（一）元音（4）――中介元音
（二）元音（5）――舌尖元音
（三）元音類常用附加符號
（四）國際音標誦讀及練習
第4課
一、理論知識
（一）基本語音概念（1）――發聲部件與語音通道
（二）基本語音概念（2）――語音音源
二、技術習得
（一）輔音（1）――唇齒類輔音
（二）國際音標誦讀及練習
第5課
一、理論知識
基本語音概念（3）――語言發音方式
二、技術習得
（一）輔音（2）――舌尖類輔音
（二）國際音標誦讀及練習
第6課
一、理論知識
相關語音學術語I-音素
二、技術習得
（一）輔音（3）――舌葉類輔音
（二）輔音（4）――舌面類輔音（上）
（三）國際音標誦讀及練習
第7課
一、理論知識
相關語音學術語Ⅱ――音節
二、技術習得
（一）輔音（5）――舌面類輔音（下）
（二）輔音（6）――後舌根類輔音
（三）輔音類常用附加符號
（四）國際音標誦讀及練習
第8課
一、理論知識
聲調語言與字的聲調符號
……
下編 攻玉篇
上編 他石篇
第1課
一、理論知識
（一）本課程開設的必要性
（二）有關國際音標
二、技術習得
（一）元音（1）――基礎（標準）元音
（二）國際音標誦讀及練習
第2課
一、理論知識
（一）漢語記音手段簡況
（二）現代語音學為音韻學注入生命力
二、技術習得
（一）元音（2）――次基礎（次標準）元音
（二）元音（3）――央元音
（三）國際音標誦讀及練習
第3課
一、理論知識
（一）我國各民族及各地域方言記音手段簡況
（二）各民族與各地拼音之路的遺憾
二、技術習得
（一）元音（4）――中介元音
（二）元音（5）――舌尖元音
（三）元音類常用附加符號
（四）國際音標誦讀及練習
第4課
一、理論知識
（一）基本語音概念（1）――發聲部件與語音通道
（二）基本語音概念（2）――語音音源
二、技術習得
（一）輔音（1）――唇齒類輔音
（二）國際音標誦讀及練習
第5課
一、理論知識
基本語音概念（3）――語言發音方式
二、技術習得
（一）輔音（2）――舌尖類輔音
（二）國際音標誦讀及練習
第6課
一、理論知識
相關語音學術語I-音素
二、技術習得
（一）輔音（3）――舌葉類輔音
（二）輔音（4）――舌面類輔音（上）
（三）國際音標誦讀及練習
第7課
一、理論知識
相關語音學術語Ⅱ――音節
二、技術習得
（一）輔音（5）――舌面類輔音（下）
（二）輔音（6）――後舌根類輔音
（三）輔音類常用附加符號
（四）國際音標誦讀及練習
第8課
一、理論知識
聲調語言與字的聲調符號
……
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