卓越教師的關鍵能力與素養（簡體書）

百年大計，教育為本。教育大計，教師為要。教育部2018年13號文件指出，要把培養造就一批教育情懷深厚、專業基礎扎實、勇於創新教學、善於綜合育人和具有終身學習發展能力的高素質專業化創新型中小學教師作為教師工作的重要方向，要培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。教育部所提出的這一卓越教師培養計劃，為教師的專業成長、終身發展指明了方向，廣大中小學校應該將培養卓越教師做為學校的核心工作，廣大中小學教師應該努力爭取成長為一名卓越教師。
張仁賢主編的《卓越教師的關鍵能力與素養(共12冊)》共12卷，圍繞如何成長為一名卓越教師這一核心主題進行編寫，一方面是卓越教師的關鍵能力，具體包括：必備品格與能力、教師工作坊、讓學生愛上課堂、培養尖子生、寫好常用文案、應用好翻轉課堂等；另一方面是卓越教師的關鍵素養，具體包括：關注核心素養、學大師做教師、關注教育細節、做好班主任、教育好問題學生、防止學生沉迷網絡等。
卷1：卓越教師應該具備5個方面的必備品格與能力；卷2：教師工作坊是教師自由組合、協同工作、合作攻關的“草根”學習共同體，本書系統介紹了工作坊4種常用的研修模式；卷3：課堂是教育的根本陣地，讓學生愛上你的課堂，是教師的卓越能力之本；卷4：尖子生是班級學習的引領者，教師掌握這6種策略，有效培養尖子生；卷5：翻轉課堂、微課與慕課，是一種教學過程的流程再造，是“互聯網+教育”基礎上的新教學模式；卷6：寫好教師常用的10多種文案，做一個會教又會寫的卓越教師；卷7：理清學生發展核心素養、學科核心素養和教師的核心素養，助你成為領航教師；卷8：學大師、做教師，向孔子、陶行知、葉聖陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連柯這5位大師學習為師之道；卷9：教育在細節中，細節決定教育成敗，本書展示了諸多教育名家和教師的教育細節，給教師帶來心靈的觸動；卷10：當好班主任，熟練掌握班主任的7類教育藝術，是教師走向卓越的必經之路；卷11：每個教師都會或多或少遇到令人頭疼的“問題學生”，教育好這5類常常遇到的問題學生，就抓住了教育的“牛鼻子”；卷12：網絡可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生，做好中小學生沉迷網絡的預防和教育，是每個教師要做好的重要工作。
本叢書全面培養教師的關鍵能力和關鍵素養，幫助教師快速成長為卓越教師，引領教育的新時代。

卷1 卓越教師的必備品格與關鍵能力
綜述做一個卓越教師
第一章 崇尚師德，厚植教育情懷
第二章 依法治教，規範執教行為
第三章 勇於創新，提升教學能力
第四章 學會管理，善於綜合育人
第五章 善於研究，注重終身發展
卷2 教師工作坊與校本研修
專題一 新模式的校本研修：教師工作坊
專題二 教師工作坊的研修流程
專題三 工作坊研修模式一：系列跟進式
專題四 工作坊研修模式二：多點聚焦式
專題五 工作坊研修模式三：短程互助式
專題六 工作坊研修模式四：骨幹引領式
附錄 教師工作坊規章(制度、計劃)示例
卷3 讓學生愛上你的課堂
綜述學生喜歡什麼樣的課堂
專題一 有愛的課堂吸引學生
專題二 科學的方法提升課堂效果
專題三 張弛有度的環節吸引學生
專題四 活動可以帶活課堂
專題五 優雅的儀態讓學生沉醉
專題六 精彩的語言留下回味
卷4 教出尖子生的有效策略
綜論尖子生及其培養
專題一 全面觀察，科學選拔
專題二 心理疏導，培養健康和諧人格
專題三 科學引導，構建和諧發展機制
專題四 家校配合，雙管齊下
專題五 巧施妙法，促其內化
專題六 重點輔導，提升拔高
卷5 翻轉課堂、微課與慕課實操指導
專題一 翻轉課堂與微課、慕課
專題二 翻轉課堂“翻轉”了什麼
專題三 “小”微課翻轉“大”課堂
專題四 慕課背景下的翻轉課堂
專題五 翻轉課堂、微課與慕課助力個性化教學
卷6 教師常用文案寫作技巧
專題一 怎樣撰寫教學案例與教學反思
專題二 怎樣撰寫教育敘事與教育隨筆
專題三 怎樣撰寫教學工作計劃與教學工作總結
專題四 怎樣撰寫學生評語與家校聯繫本
專題五 怎樣撰寫教育論文與課題研究報告
專題六 其他常見的教師文案寫作技巧
卷7 核心素養怎麼看怎麼辦
專題一 核心素養――教育的未來與使命
專題二 核心素養培養的前提――核心基礎和核心技術
專題三 未來社會發展的關鍵――學生發展核心素養
專題四 核心素養培養的核心――教師核心素養的提升
專題五 學科壁壘的溶化劑――學科核心素養
專題六 核心素養熱門問題討論
卷8 向五位大師學做教師――孔子、陶行知、葉聖陶、蘇霍姆林斯基、馬卡連
柯的為師之道
綜述大師的為師之道
專題一 師德：千教萬教，教人求真
專題二 師責：以造就真正的人為己任
專題三 師識：引導學生找到為學之路
專題四 師法：教而有法無定法
專題五 師智：善把金針度與人
卷9 細節決定教育成敗
專題一 一個人的家長會
專題二 關注教育的細節
專題三 追求教育的真境界
專題四 捏住手裡的每一把鑰匙
專題五 好老師都有一顆敏感的心
專題六 耐心等待，靜候花開
卷10 班主任的教育藝術
綜論班主任的教育藝術
專題一 情感交流藝術
專題二 教育說理藝術
專題三 工作協調藝術
專題四 激勵表揚藝術
專題五 批評處罰藝術
專題六 突發事件處理藝術
專題七 非言語暗示藝術
卷11 問題學生個案分析與教育對策
綜述那些讓人頭疼的問題學生
專題一 行為問題學生的教育
專題二 道德問題學生的教育
專題三 學習問題學生的教育
專題四 心理問題學生的教育
專題五 留守問題學生的教育
卷12 中小學生沉迷網絡的預防與教育
第―章 中小學生沉迷網絡概述
第二章 成癮性網絡遊戲的預防與教育
第三章 網絡邪惡動漫的預防與教育
第四章 網絡不良小說的預防與教育
第五章 網絡詐騙的預防與教育
第六章 網絡暴力、色情、賭博的預防與教育