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作者簡介
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本教材的編寫兼顧理想與實用，既有人文意義，又合乎時代要求，致力於文理通融，全面發展。
本教材特色如下：一、整體強調“大國文”氣象。各編、各講的題目設計，旨在以風雅傳統言說文學文本；各編的概述、選文的講解，則要言不煩，重在啟發，以開放性的視野呈現文學文化的多樣性及文類的豐富性。
二、選文突出“功能性”意義。選文不囿于“美文”，更重要的是突出文選的思想性、藝術性、文體示範性、學術性和應用性。
三、教學設計提升學生“參與度”。概述和作品的講解，以編寫教師預設的筆記為示範，引導學生在學習過程中構建顯示各自興趣和感悟的筆記文本，鼓勵其發揮個性精神，培養獨立認知能力。
本教材特色如下：一、整體強調“大國文”氣象。各編、各講的題目設計，旨在以風雅傳統言說文學文本；各編的概述、選文的講解，則要言不煩，重在啟發，以開放性的視野呈現文學文化的多樣性及文類的豐富性。
二、選文突出“功能性”意義。選文不囿于“美文”，更重要的是突出文選的思想性、藝術性、文體示範性、學術性和應用性。
三、教學設計提升學生“參與度”。概述和作品的講解，以編寫教師預設的筆記為示範，引導學生在學習過程中構建顯示各自興趣和感悟的筆記文本，鼓勵其發揮個性精神，培養獨立認知能力。
作者簡介
冒建華，文學博士後，教授，碩士研究生導師，現任河南理工大學文法學院副院長。主要研究方向為易學、中國傳統文化、中國現當代文學和大學國文教學。在《文學評論》《文藝爭鳴》《中國現代文學研究叢刊》《紅樓夢學刊》等權威雜誌發表學術論文30多篇，出版《從城市欲望到精神救贖》《周易研究卮言》等學術專著5部，作為主編編寫的教材有《中國現代文學教程》(高等教育出版社2011年版)、《中國現代文學作品選編》(高等教育出版社2011年版)等，同時也是國家十一五規劃系列教材《大學語文教學資料》(南京大學出版社)的副主編。
名人/編輯推薦
本教材的編纂吸取了大學語文教材各家編撰之所長，又結合了一線教學經驗，力求所選內容具有較強的科學性、可讀性、實用性。全書共分為六編，在編撰體例上強調“大國文”氣象，全面呈現了文學文化的多樣性及文類的豐富性；在內容的設計上突出“功能性”導向，將文選的品鑒與寫作訓練合二為一，以期培養當代大學生的文學審美能力和語言文字運用能力。
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