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商品簡介
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全書共九章，第一、二章提出數學解題首先要多途徑觀察，然後考慮化歸；第三章介紹類比法，以探尋熟悉的解題模式或方法；第四章基於解題直覺探索解題思路的獲取；第五、六章闡明構造是實現數學問題解決的一個捷徑，建模是構造法解題的升級；第七章另闢蹊徑，研究審美法對解題的意義；第八章探討解決較複雜問題需要運用的變通策略與途徑；第九章指明反思是數學解題不可或缺的一個環節，解題任務完成後要剖析錯誤、總結方法、比較鑒別及拓展延伸.
本書可供高等師範院校教育碩士學科教學（數學）方向專業學位研究生、全日制數學與應用數學專業本科生和小學教育（理科）專業本科生作為數學解題研究課程教材使用，也適用于中小學數學教師、教研員及初等數學愛好者閱讀.
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