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目次
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《信息化教學技術與實踐》試圖在總結作者劉學敏長期教學實踐經驗和教育科學研究成果的基礎上，對當前信息化教學的基本理念、開展過程、教學環境、信息採集、實踐經驗等進行歸納總結，形成符合實際的信息化教學實踐體系。全書共分為四章和附錄。第一章：制定信息化教學設計方案，主要闡述了信息化教學設計的內涵、要素和方法，並以交互式電子白板的同課異構課堂為例，給出了信息化教學設計的具體案例。第二章：微課的設計與製作，主要闡述了微課的內涵、發展、類型、設計過程以及製作工具等，並以Camtasia Studio為例，實現了心理與教育統計學課程中相關知識點的微課設計方案。第三章：信息化教學素材的獲取與加工，在這一章中，針對信息化教學過程涉及的六種常見媒體形式――文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻中的四種分別給出了獲取和加工的具體方法，並提供了詳細的實踐案例。第四章：慕課(MOOC)與翻轉課堂教學實踐，著重闡述了慕課的現狀與發展趨勢、慕課的課程結構與建設過程、慕課的學習評價過程，並以藍墨雲班課平臺為例，給出了移動設備支持下的常態課教學實踐案例。附錄主要結合作者的教育教學和教育科研實際，給出了作者從事網絡教育、MOOC教育和交互式電子白板課堂教學實踐的具體案例、觀察記錄和經驗總結。
作者簡介
劉學敏，佳木斯大學教育科學學院教師，教育技術學教研室主任，黑龍江省首批精品在線開放課程“多媒體課件設計與製作”主講教師，首都師範大學教育技術學專業研究生，研究方向為智能學習支持環境。長期從事信息化教育、教師專業發展、教育信息處理等領域的教學和研究工作，在MOOC教學實踐、教育信息處理等領域有著豐富的經驗積累。
目次
第一章 制定信息化教學設計方案
第一節 信息化教學設計概述
第二節 信息化教學設計要素和方法
第三節 基於交互式電子白板的同課異構案例
第二章 微課的設計與製作
第一節 微課概述
第二節 微課的教學設計
第三節 微課製作工具
第四節 微課課程建設方案舉例
第三章 信息化教學素材的獲取與加工
第一節 文本素材的獲取與加工
第二節 圖像素材的獲取與加工
第三節 音頻素材的獲取與加工
第四節 視頻素材的獲取與加工
第四章 MOOC與翻轉課堂教學實踐
第一節 MOOC研究現狀與發展趨勢分析
第二節 MOOC課程與建設
第三節 MOOC課程學習評價
第四節 移動設備支持下的常態課教學
第五章 相關實證研究案例
第一節 教師網絡教育研究案例
第二節 MOOC實證研究案例
第三節 關於交互式電子白板使用情況的研究者觀察手記
參考文獻
第一節 信息化教學設計概述
第二節 信息化教學設計要素和方法
第三節 基於交互式電子白板的同課異構案例
第二章 微課的設計與製作
第一節 微課概述
第二節 微課的教學設計
第三節 微課製作工具
第四節 微課課程建設方案舉例
第三章 信息化教學素材的獲取與加工
第一節 文本素材的獲取與加工
第二節 圖像素材的獲取與加工
第三節 音頻素材的獲取與加工
第四節 視頻素材的獲取與加工
第四章 MOOC與翻轉課堂教學實踐
第一節 MOOC研究現狀與發展趨勢分析
第二節 MOOC課程與建設
第三節 MOOC課程學習評價
第四節 移動設備支持下的常態課教學
第五章 相關實證研究案例
第一節 教師網絡教育研究案例
第二節 MOOC實證研究案例
第三節 關於交互式電子白板使用情況的研究者觀察手記
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