我的創新拓展日:愛我中華(簡體書)
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本課程按照探究的方向分為兩個類別:人文與歷史和自然與科學。在過去5年的實施過程中,我校精心挑選了60個系列場館,設計了與場館內容相關的體驗與探究活動,採用“設計-實踐-反思-再實踐-再調整”的螺旋上升模式,充分發揮區域廣博的社會資源,讓孩子們在一個又一個的展館中留下了探索的足跡,學習的熱情和成長的經歷。從而實現校外教育和學校教育的有效結合,推進了學校、家庭與社會教育的一體化工作。
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