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本報告以國內外大學科技創新力相關指標體系為參考，綜合選取30個評價指標，建立了以科技創新支撐力、科技創新投入力、科技創新產出力以及科技創新貢獻力四個維度的大學科技創新力指標體系。本報告選取“雙一流大學”建設中水平最具有代表性的64所教育部屬大學為樣本，根據2014-2016年的相關統計數據，進行指數的統計回歸分析。研究表明，目前中國大學的科技創新水平跟發達國家相比仍顯弱勢，呈現了大學間科技創新資源分佈不均，大學科技創新成果轉化不足等問題。在“雙一流”大學建設的推動下，中國高校應重點提升科技創新能力，提高科技創新的投入產出率，以市場需求為導向促進科技成果轉化，推動和引領中國傳統產業的轉型和高新技術產業的快速發展，為建立高等教育強國和建設科技強國的發展目標而努力奮鬥。
作者簡介
樓世洲，1980年2月參加工作，北京師範大學教育史專業畢業，研究生文化，博士，研究員，碩士生導師，兼職博士生導師。任浙江師範大學副校長、研究生學院常務副院長，浙江師範大學浙江省高校人文社科基地”高等教育學研究中心”研究員，浙江師範大學非洲研究院非洲教育研究所所長。浙江師範大學碩士生導師，山東師範大學兼職博士生導師。全國教育專業學位教學指導委員會專家組成員、全國教育史學會理事、浙江省研究生教育學會常務理事兼副秘書長，浙江師範大學學術委員會委員、學位委員會委員兼校學位辦公室主任，浙江師範大學社會科學聯合會副主席。吳海江,浙江師範大學在讀博士生。
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