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"5+3"模式培養臨床醫學人才勝任力階梯標準及醫學考試方法研究（簡體書）
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商品簡介
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根據國家醫師資格考試兩階段考試設計的要求，借鑒美國畢業後醫學教育認證委員會（ACGME）所提出的住院醫師培訓“里程碑”（Milestone）理論的研究和發展經驗，分別就臨床專業四年級末的學生和住院醫師規範化培訓一年級末的學生在該階段應該能夠展現的行為、態度、所具備的能力，以及基於能力的考試設計的內容及考試的方法進行了深入的研究。也即臨床醫生崗位勝任力模型從理論到實踐的轉化設計、執業醫師資格考試（臨床）第一階段、第二階段考試內容區分的設計方案以及以崗位勝任力為基礎的考試方式設計。包括“醫學知識”、“臨床技能與醫療服務能力”、“疾病預防與健康促進”、“信息與管理能力”、“團隊合作能力”、“人際溝通能力”、“科學研究能力”、“核心價值觀和醫生職業素養”八個部分。
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