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商品簡介
作者簡介
序
目次
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作者憑藉近幾年來對“思維”的深入探索，將自身的一些關於“思維”的心得體會寫於本書中，幫助讀者沿著本書的思路對“思維”建立起自己的獨立見解。書中結合大量的圖片與案例，將抽象又嚴謹的“思維”理論體系呈現在您的面前。本書拋開了深奧艱澀的概念條文，用大量淺顯的案例分析和圖表詳細介紹了“思維”是什麼、如何形成良好的思維習慣，以及如何進行顛覆式思維。
作者簡介
謝志高：關注邏輯思維、自我提升方向很多年，活躍於知乎，擅長用淺顯易懂的文字，幫助人們剖析問題，解除人們在思想上的種種禁錮。
序
前言：
“思維”這個詞經常在我們的生活中出現，但人們往往僅停留在知道這個詞而已。“思維”的分類體系有很多，兼具抽象性與應用性極強的特性。它有著自身成熟的理論體系，但是在實際運用的時候，大多數人對於“思維”的掌握還是不夠。我們很容易被我們自身的慣性思維束縛，無法在思考的時候進行“頭腦風暴”。在這本書中，我們詳細地介紹了一些常見思維的基本概念，進而擴展出思維在生活中如何運用。在一本書中既講清有關“思維”基本的、必備的理論知識，又讓讀者學會運用各種“思維”，就是本書所要解決的問題。
筆者憑藉近幾年來對於“思維”的深入探索，將自身的一些關於“思維”的心得體會寫於本書中，供您在閱讀中沿著本書的思路對“思維”建立起自己的獨立見解。書中結合大量的圖片與案例，將抽象又嚴謹的“思維”理論體系呈現在您的面前。本書拋開了深奧艱澀的概念條文，用大量淺顯的案例分析和圖表讓您對內容快速上手；直白、易懂的文字娓娓道來，詳細介紹了“思維”是什麼，以及如何進行顛覆式思維。我們相信，在深入閱讀本書後，您在“思維”上會產生一定的轉變。
“思維”這個詞經常在我們的生活中出現，但人們往往僅停留在知道這個詞而已。“思維”的分類體系有很多，兼具抽象性與應用性極強的特性。它有著自身成熟的理論體系，但是在實際運用的時候，大多數人對於“思維”的掌握還是不夠。我們很容易被我們自身的慣性思維束縛，無法在思考的時候進行“頭腦風暴”。在這本書中，我們詳細地介紹了一些常見思維的基本概念，進而擴展出思維在生活中如何運用。在一本書中既講清有關“思維”基本的、必備的理論知識，又讓讀者學會運用各種“思維”，就是本書所要解決的問題。
筆者憑藉近幾年來對於“思維”的深入探索，將自身的一些關於“思維”的心得體會寫於本書中，供您在閱讀中沿著本書的思路對“思維”建立起自己的獨立見解。書中結合大量的圖片與案例，將抽象又嚴謹的“思維”理論體系呈現在您的面前。本書拋開了深奧艱澀的概念條文，用大量淺顯的案例分析和圖表讓您對內容快速上手；直白、易懂的文字娓娓道來，詳細介紹了“思維”是什麼，以及如何進行顛覆式思維。我們相信，在深入閱讀本書後，您在“思維”上會產生一定的轉變。
目次
目錄：
第1 章 零基礎學思維
1.1 什麼是思維
1.2 思維的七大特性
1.3 我們為什麼要培養思維方式
1.4 擴展：思維的分類
1.4.1 以抽象性劃分
1.4.2 以目的性劃分
1.4.3 以智力品質劃分
1.4.4 以思維技巧劃分
第2 章 養成良好的思維觀念
2.1 思維是一種工具
2.2 良好的思維需要“輸入”
2.2.1 有效輸入與無效輸入
2.2.2 系統輸入
2.2.3 碎片輸入
2.3 輸出：金字塔原理
2.4 良好的思維從現在開始
2.5 擴展：做自己的孩子
第3 章 簡單有效的正向思維
3.1 什麼是正向思維
3.2 因果和遞推――A 導致B和A 導致E
3.3 學會提問――要不要這麼做
第4 章 獨闢蹊徑的逆向思維
4.1 什麼是“逆向思維”
4.2 運用廣泛的“逆向思維”
4.3 倒推――“逆向思維”的一種表達
4.4 學會提問――這是為什麼
4.5 擴展：你為什麼是現在的自己
第5 章 保持獨立的批判思維
5.1 什麼是批判思維
5.2 批判思維的價值
5.2.1 批判思維的自我價值
5.2.2 批判思維的社會價值
5.3 批判和開放兼容
5.4 理性的美德
5.4.1 謙遜
5.4.2 執著
5.4.3 公正
5.5 擴展：批判性閱讀 // 075
5.5.1 理解階段和批判階段 / 075
5.5.2 批判性閱讀分析 / 076
第6 章 突破常規的創造性思維
6.1 什麼是“創造性思維”
6.2 “創造性思維”的主要機制
6.3 創造學的誕生
6.3.1 創造學的起源
6.3.2 對創造學的認知誤區
6.4 創造性思維與什麼相關
6.4.1 創造性思維與資源
6.4.2 創造性思維與心理距離
6.4.3 創造性思維與情緒
6.5 如何培養“創造性思維”
6.5.1 允許自己與眾不同
6.5.2 保持好奇心
6.5.3 足夠的休息
6.5.4 廣泛地攝取信息
6.5.5 學會放鬆
6.5.6 大膽試錯
6.5.7 與他人合作
6.6 擴展：如何培養兒童的創造性思維
第7 章 說話要有邏輯性
7.1 對什麼話，說什麼話
7.2 交談中的邏輯
7.2.1 先說重點，結論先行
7.2.2 分點概述
7.2.3 儘量不說口頭語
7.3 應該掌握的技巧――辯論
7.4 如何與他人辯論
7.4.1 辯論的三大誤區
7.4.2 辯論前的立論
7.4.3 辯論時的質詢
7.4.4 辯論中的反駁
7.4.5 辯論末的總結
7.5 擴展：如何變得會聊天
7.5.1 選擇適合別人的話題
7.5.2 做一個好的傾聽者
第8 章 用邏輯思維進行思考
8.1 你以為正確的不一定正確
8.2 從不同的角度看待問題
8.2.1 秀才赴京趕考
8.2.2 一棵蘋果樹的故事
8.2.3 聰明的小男孩
8.2.4 俞仲林的牡丹
8.3 你受什麼影響
8.4 擴展：你平時的努力對了嗎
第9 章 用理性決策
9.1 生活中看似錯誤的決策
9.2 決策中的陷阱
9.2.1 陷阱一：固守現狀，不敢嘗試
9.2.2 陷阱二：他人設錨，請君入甕
9.2.3 陷阱三：越陷越深的“沉沒成本”陷阱
9.2.4 陷阱四：“表述方式”陷阱
9.2.5 陷阱五：“自我實現預言”蒙蔽自我
9.3 理性地做決策
9.4 擴展：生活中有哪些小事讓你意識到思維的局限性
9.4.1 沉沒成本，不應影響決策
9.4.2 思考他人的行為
第1 章 零基礎學思維
1.1 什麼是思維
1.2 思維的七大特性
1.3 我們為什麼要培養思維方式
1.4 擴展：思維的分類
1.4.1 以抽象性劃分
1.4.2 以目的性劃分
1.4.3 以智力品質劃分
1.4.4 以思維技巧劃分
第2 章 養成良好的思維觀念
2.1 思維是一種工具
2.2 良好的思維需要“輸入”
2.2.1 有效輸入與無效輸入
2.2.2 系統輸入
2.2.3 碎片輸入
2.3 輸出：金字塔原理
2.4 良好的思維從現在開始
2.5 擴展：做自己的孩子
第3 章 簡單有效的正向思維
3.1 什麼是正向思維
3.2 因果和遞推――A 導致B和A 導致E
3.3 學會提問――要不要這麼做
第4 章 獨闢蹊徑的逆向思維
4.1 什麼是“逆向思維”
4.2 運用廣泛的“逆向思維”
4.3 倒推――“逆向思維”的一種表達
4.4 學會提問――這是為什麼
4.5 擴展：你為什麼是現在的自己
第5 章 保持獨立的批判思維
5.1 什麼是批判思維
5.2 批判思維的價值
5.2.1 批判思維的自我價值
5.2.2 批判思維的社會價值
5.3 批判和開放兼容
5.4 理性的美德
5.4.1 謙遜
5.4.2 執著
5.4.3 公正
5.5 擴展：批判性閱讀 // 075
5.5.1 理解階段和批判階段 / 075
5.5.2 批判性閱讀分析 / 076
第6 章 突破常規的創造性思維
6.1 什麼是“創造性思維”
6.2 “創造性思維”的主要機制
6.3 創造學的誕生
6.3.1 創造學的起源
6.3.2 對創造學的認知誤區
6.4 創造性思維與什麼相關
6.4.1 創造性思維與資源
6.4.2 創造性思維與心理距離
6.4.3 創造性思維與情緒
6.5 如何培養“創造性思維”
6.5.1 允許自己與眾不同
6.5.2 保持好奇心
6.5.3 足夠的休息
6.5.4 廣泛地攝取信息
6.5.5 學會放鬆
6.5.6 大膽試錯
6.5.7 與他人合作
6.6 擴展：如何培養兒童的創造性思維
第7 章 說話要有邏輯性
7.1 對什麼話，說什麼話
7.2 交談中的邏輯
7.2.1 先說重點，結論先行
7.2.2 分點概述
7.2.3 儘量不說口頭語
7.3 應該掌握的技巧――辯論
7.4 如何與他人辯論
7.4.1 辯論的三大誤區
7.4.2 辯論前的立論
7.4.3 辯論時的質詢
7.4.4 辯論中的反駁
7.4.5 辯論末的總結
7.5 擴展：如何變得會聊天
7.5.1 選擇適合別人的話題
7.5.2 做一個好的傾聽者
第8 章 用邏輯思維進行思考
8.1 你以為正確的不一定正確
8.2 從不同的角度看待問題
8.2.1 秀才赴京趕考
8.2.2 一棵蘋果樹的故事
8.2.3 聰明的小男孩
8.2.4 俞仲林的牡丹
8.3 你受什麼影響
8.4 擴展：你平時的努力對了嗎
第9 章 用理性決策
9.1 生活中看似錯誤的決策
9.2 決策中的陷阱
9.2.1 陷阱一：固守現狀，不敢嘗試
9.2.2 陷阱二：他人設錨，請君入甕
9.2.3 陷阱三：越陷越深的“沉沒成本”陷阱
9.2.4 陷阱四：“表述方式”陷阱
9.2.5 陷阱五：“自我實現預言”蒙蔽自我
9.3 理性地做決策
9.4 擴展：生活中有哪些小事讓你意識到思維的局限性
9.4.1 沉沒成本，不應影響決策
9.4.2 思考他人的行為
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