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美國大學教師職業生涯發展歷程：知識分子視角下的歷史考察（簡體書）
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本書將美國學院知識分子的職業發展歷程置於大學史與美國社會發展史的進程之中予以考察，以“知識分子”為向度，運用文獻研究、個案研究等方法，通過對第二次世界大戰結束至20世紀90年代以學院知識分子為代表的美國大學教師的職業境遇與鬥爭歷程的探索，力求全面展示美國學院知識分子面對各種歷史事態與處境的立場與風貌，深入剖析社會、大學與大學教師之間關係的歷史演變。
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