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商品簡介
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本書重點論述美國大學中設計專業教育的現狀,通過具體的課程案例素材,發現其專業教育的重點與特色。內容主要分為六個章節。詳細描述了從象牙塔到生活,從宏觀的角度概括美國藝術教育的發展與標準,明確美國當代藝術專業教育的背景。設計課程設置:以培養人為主要目標,將對目前美國的設計專業教學體系設置進行剖析,包括課程模組劃分和培養目標。設計教學策略:創新教育的美式樣本,從製作模型、創意方式、教學環境設計三個方面詳細論述美國設計專業教育的普遍規律與方法。專業教師的角色:嚴謹的專案經理,從教師的行為論述出發,闡述美國設計專業教師的自我定位和教學行為習慣。設計專業的學生:活躍的“設計師”,從設計專業學生群體的學習習慣和特點出發,論證美國設計教育的教學要求和回饋。
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