八堂極簡項目管理課（簡體書）
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目次
前言
引言 / 1
課 范圍管理 / 5
一、先搞清楚范圍 / 6
二、頭腦風暴，你用錯了沒？ / 8
三、旁觀者一般比較清楚 / 13
四、要什么自己清楚 / 14
五、這種車你應該沒見過 / 15
六、化繁為簡和化整為零 / 16
七、重要的工具卻并不復雜 / 18
八、什么是工作包？這是個問題 / 20
九、好用才是硬道理 / 22
十、熟悉的工作也別大意 / 26
十一、慢慢分解，不著急 / 28
十二、不能光靠主觀能動性 / 29
十三、詞典好用，還要團隊歡迎 / 31
課堂筆記 / 34
課后作業 / 36
第2 課 變更管理 / 37
一、變更讓我很受傷 / 38
二、生命換來的教訓 / 40
三、人就是怕麻煩的動物 / 42
四、把麻煩變動力 / 43
五、牽一發動全身 / 47
六、石頭剪刀布，一物降一物 / 49
七、“特殊工具”用起來 / 51
課堂筆記 / 56
課后作業 / 57
第3 課 進度管理 / 59
一、驚心動魄的0 點0 分0 秒 / 60
二、沏茶待客有學問 / 64
三、滯后時間不能忘 / 71
四、為什么又扯到了資源？ / 74
五、關鍵路徑很關鍵 / 76
六、正推、逆推要搞清 / 79
七、這個例子真不難 / 81
八、你知道的太多了 / 86
九、千萬別拖延 / 88
課堂筆記 / 91
課后作業 / 92
第4 課 風險管理 / 93
一、你說的“風險”真的是風險嗎？ / 94
二、有勁兒卻用錯地方 / 96
三、其實你大有可為 / 98
四、風險健忘癥 / 100
五、必須對癥 / 105
六、好腦子不如爛筆頭 / 106
七、國足那點兒糟心事兒 / 109
八、領導的門不好敲 / 114
課堂筆記 / 117
課后作業 / 118
第5 課 團隊管理 / 119
一、團隊是大家的團隊 / 120
二、能打糧食的都是好莊稼 / 123
三、架勢要拉足 / 127
四、別小看精神力量 / 129
五、有話好當面說 / 130
六、換個地兒談工作 / 132
七、一說權力我就尷尬啦 / 134
八、小福利能起大作用 / 137
九、夸出來的權力 / 139
十、夸別人也要有技巧 / 141
十一、你牛我才服你 / 143
十二、我有“尚方寶劍” / 144
十三、狐假虎威也有用 / 145
十四、把握好“度”很重要 / 147
課堂筆記 / 149
課后作業 / 150
第6 課 溝通管理 / 153
一、先做個小游戲 / 154
二、溝通真的不簡單 / 157
三、你以為你以為的真的是你以為的嗎？ / 161
四、溝通也需要規劃 / 164
五、有話說清楚 / 167
六、行話術語要慎用 / 169
七、你為什么不理我？ / 170
八、還是平等一些好 / 173
九、眼見真不為實 / 175
十、你真的會“聽”嗎？ / 177
十一、這就非常尷尬了 / 179
十二、用心去聽 / 181
課堂筆記 / 183
課后作業 / 184
第7 課 干系人管理 / 185
一、誰是干系人？ / 186
二、越是親人越受傷 / 188
三、裝個基站這么難 / 193
四、必須看人下菜碟 / 194
五、有興趣就是干系人 / 196
六、如何面對“吃瓜群眾” / 198
七、把“吃瓜群眾”用起來 / 200
八、這份文件要保密 / 201
九、自行車送總統 / 202
十、尷尬的生日蛋糕 / 204
十一、難纏的機房班長 / 205
十二、認真的交通協管 / 207
十三、把客戶變成“自己人” / 209
課堂筆記 / 212
課后作業 / 213
第8 課 情緒管理 / 215
一、相聲里也有道理 / 216
二、情緒不是個人的事兒 / 219
三、情緒是“壓”出來的 / 221
四、從根兒上下手 / 222
五、思想覺悟要提高 / 223
六、躲開那些潑臟水的 / 225
七、抱怨背后有問題 / 226
八、你不是一個人戰斗 / 227
九、他們不光會“挖坑” / 229
十、原本都是一家人 / 230
十一、別讓氣球吹爆了 / 232
十二、世上沒有后悔藥 / 233
十三、我要是你會怎樣 / 234
十四、沒有健康都是零 / 236
課堂筆記 / 238
課后作業 / 240
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