兒童本位的翻譯研究與文學批評（簡體書）
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徐德榮，副教授，中國海洋大學英語系教師，中國海洋大學國際處翻譯室主任，中國兒童文學研究會理事，國際兒童文學研究會（IRSCL)會員，山東省譯協副秘書長，中國英漢語比較研究會會員，南京大學英語語言文學碩士，中國海洋大學博士在讀，英國雷丁大學訪問學者。研究方向為兒童文學及其翻譯，翻譯兒童小說四部，圖畫書十余部，學術譯著一部，主編教材一部；先后在《中國翻譯》《外國文學研究》《外語研究》等刊物發表論文近三十篇。主持國家社科基金項目“兒童文學翻譯的文體學研究”、教育部社科基金項目“‘誰為孩子而譯？’——中國兒童文學翻譯的理論與實踐”以及市廳級與校級項目七項。
目次
序 1
前?6?9言 7
第一章：兒童本位的翻譯研究
第一節?6?9兒童文學翻譯的核心問題 15
第二節?6?9兒童文學翻譯中的規范 31
第三節?6?9兒童文學翻譯中的結構銜接問題 50
第四節?6?9兒童文學中語用意義的翻譯 63
第五節?6?9兒童文學譯者必備之素養 81
第二章：兒童本位的翻譯批評
第一節?6?9兒童文學翻譯批評的框架 103
第二節?6?9兒童文學翻譯批評的“求真—務實”綜合模式 120
第三節?6?9兒童文學經典復譯批評研究 142
第四節?6?9“歸化—異化”大討論的演變與反思 162
第三章：兒童本位的兒童觀
第一節?6?9美國兒童觀的歷史困窘與現代演進 181
第二節?6?9中美兒童文學中兒童觀的差異 201
第三節?6?9從雙關語的翻譯看譯者的兒童觀 213
第四章：兒童本位的文學批評
第一節?6?9圖畫書創意中的兒童本位意識 236
第二節?6?9兒童文學經典電影改編中的兒童本位意識 249
第三節?6?9“淺語的藝術”的理念構建與實現途徑 256
第四節?6?9莫波格少年小說中的創傷敘事 273
第五節?6?9羅爾德·達爾兒童幻想小說中的倫理悖論 289
后?6?9記?6?9兒童本位路上的探索 311
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