中國終身教育發展的現實基礎與宏觀路徑研究（簡體書）

《中國終身教育發展的現實基礎與宏觀路徑研究》的主要研究內容包括：一，終身教育發展的外部現實基礎，即教育系統外部的政治、經濟、文化等環境為終身教育發展提供了何種可能。政治、經濟和文化基礎研究角度的選取與三個宏觀路徑相對應。對上述基礎的考察，主要是選取上海、北京、福建等終身教育先行發展的地區進行調研、數據搜集和分析，總結出終身教育發展的實然狀態。第二，中國終身教育發展的宏觀路徑，主要研究三個方面內容：通過對國家終身教育體系構建和地方終身教育發展的相互關系和作用方式、終身教育在不同經濟發展水平地區的發展順序與步驟、各級各類教育融入終身教育體系的順序和方式三個方面的研究，確立中國終身教育發展的宏觀路徑和步驟。

湯曉蒙，男，1974年5月生，河南襄城人、河南理工大學經濟學學士（1998），華南師范大學教育學碩士（2006）及教育學博士（2009），廈門大學教育研究院博士后（2009—2011）。現為廣州大學高等教育研究所副教授。主要研究領域為高等教育和終身教育。主持教育部人文社會科學研究青年基金項目“高等教育系統的發展代價研究”和中國博士后科學基金會資助項目“中國終身教育發展路徑與策略研究”，參與全國教育科學規劃項目、教育部人文社會科學重點研究基地項目、廣東省哲學社會科學規劃項目、廣東省重大決策咨詢項目等多項課題研究。在《教育研究》、《教育發展研究》、《大學教育科學》等刊物發表論文近二十篇。

緒論
一、選題緣起
二、研究意義
三、概念界定
四、文獻綜述
五、問題提出與研究假設
六、研究目標、研究思路與研究內容
七、研究方法與技術路線

第一章 中國終身教育發展的政治基礎
第一節 政治與終身教育發展
一、終身教育的政治性
二、政治對終身教育的多元影響
三、行政管理體制研究對終身教育研究的重要意義
第二節 中國終身教育發展的行政管理體制基礎
一、國家行政管理體制中的中央與地方政府關系
二、教育行政管理體制中的中央與地方政府關系
第三節 終身教育政治基礎綜合分析
一、中央與地方關系改革成果對終身教育的影響
二、中央與地方關系存在問題對終身教育的影響

第二章 中國終身教育發展的經濟基礎
第一節 經濟與終身教育發展
一、終身教育的經濟性
二、經濟對終身教育的多元影響
三、地區經濟差異研究對終身教育研究的重要意義
第二節 終身教育發展視野中的中國地方經濟差異
一、中國地方經濟差異分析
二、中國地方經濟差異影響下的教育發展差異
第三節 終身教育經濟基礎綜合分析
一、東部經濟與教育發展對終身教育的影響
二、中部經濟與教育發展對終身教育的影響
三、西部經濟與教育發展對終身教育的影響

第三章 中國終身教育發展的文化基礎
第一節 文化與終身教育發展
一、終身教育的文化性
二、文化對終身教育的多元影響
三、文化傳統研究對終身教育發展研究的重要意義
第二節 中國終身教育發展的文化傳統基礎
一、中國文化傳統中的功利主義
二、中國文化傳統下教育的“功利之魅”
第三節 終身教育文化基礎綜合分析
一、政府功利主義取向與終身教育發展
二、社會功利主義取向與終身教育發展
三、個人功利主義取向與終身教育發展

第四章 中國終身教育發展路徑之一：中央與地方的互動發展
第一節 中央與地方促進終身教育發展的舉措
一、中央促進終身教育發展的主要舉措及其作用
二、地方促進終身教育發展的主要舉措及其作用
第二節 中央與地方在終身教育發展中的互動關系與未來趨向
一、中央與地方互動發展方式的形成過程
二、中央與地方互動發展方式的未來趨向

第五章 中國終身教育發展路徑之二：區域非均衡協調發展
第一節 中國不同地區終身教育發展的現狀
一、省際終身教育發展的宏觀比較
二、省際終身教育發展的中觀比較
三、省際終身教育發展的微觀比較
第二節 地區間終身教育發展的未來趨向
一、我國終身教育區域發展的基本模式
二、不同梯度地區終身教育發展的現實圖景和未來趨勢

第六章 中國終身教育發展路徑之三：各級各類教育漸次融入終身教育體系
第一節 實踐中的中國終身教育體系
一、我國終身教育體系的現實狀態
二、終身教育體系的實然與應然差距及其成因
第二節 各級各類教育融入終身教育體系的趨勢
一、各級各類教育融入終身教育體系的分析維度
二、各級各類教育融入終身教育體系的時序

結論
一、主要論點
二、創新與發展
三、研究不足與后續方向
參考文獻
后記