大學生軟能力可視化培養理論與實踐（簡體書）

陳盛興著的《大學生軟能力可視化培養理論與實踐》為專著。通過高校的視角，站在、高校、企業、社會、課堂、社團、學生、家長八個維度研究大學生軟能力的內涵、培養體系和實踐手段，理清了大學生軟能力培養與國家文化軟實力提升的關系，構建了軟能力概念、培養目標、實施手段、評價體系。本書內容主要涵蓋大學生軟能力概論、團隊協作能力、創新創造能力、應用寫作能力、形象塑造能力、語言表達能力、交際溝通能力、公關禮儀能力、商務談判能力、職場提升能力、大學生八位一體運行體系等，具有較高的實踐指導意義和實踐價值，適合各層次高校的教師和學生學習參考。

章大學生軟能力概論

節軟能力概念

第二節國家軟實力與大學生軟能力

第三節大學生軟能力與硬能力

第四節“八維一體”大學生軟能力培養體系概念界定

第二章團隊協作能力

節團隊建設原則

第二節團隊的領導藝術與溝通技巧

第三節如何打造激勵性團隊

第四節團隊績效提升

第五節團隊精神培育

第六節營造互信的合作氣氛

第三章創新創造能力

節創新意識的確立

第二節創新思維的訓練

第三節自由思考型創新技術

第四節“創意一日路演”活動介紹

第四章應用寫作能力

節通知

第二節請示

第三節函

第四節會議紀要

第五節演講稿

第六節請柬聘書

第七節歡迎詞歡送詞

第五章形象塑造能力

節儀容與儀表

第二節著裝與服飾

第三節體態與身姿

第六章語言表達能力

節態勢語言訓練

第二節即興演講訓練

第三節辯論技巧訓練

第四節營銷口才訓練

第七章交際溝通能力

節交際的原則

第二節交際語言的形式

第三節交際語言的方法

第四節言談交際

第五節交談語言

第八章商務禮儀能力

節會議禮儀

第二節中餐禮儀

第三節舞會禮儀

第四節饋贈禮儀

第五節求職禮儀

第九章商務談判能力

節談判前的準備

第二節談判的語言技巧

第十章職場提升能力

節初人職場步

第二節職場新人的不良心理

第三節職場提升與展現

第四節職場“潛規則”

第五節處理好與上司的關系

第六節處理與同事的關系

第七節職場人際關系法則

第十一章大學生軟能力培養“八維一體”運行體系

節大學生軟能力培養載體

第二節“八維一體”大學生軟能力培養機制

第三節“八維一體”大學生軟能力培養程序

第四節大學生軟能力培養考評體系