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商品簡介
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《管理學》教學應該堅持理論性與實踐性相結合，尤其更要強調知識與技能的實踐性與應用性。無論從《管理學》內在的教學設計重點，還是從當前的教學環境，都要求我們對《管理學》進行重新設計，強化實踐與運用。
本書作者積多年教學經驗與教學改革成果，編寫了這門教材。在整體結構上，本書以週三多老師的經典《管理學》教材為主要參考，同時借鑒其他老師的教材以及實際教學重點，將本書劃分為七章，分別是總論、決策、計畫、組織、領導、控制和創新七章。在每章內部，我們又分為兩個部分：第一部分是知識點練習，包括主題思維導圖、能力測評、討論案例、相關主題的寓言故事、影視片段分析以及管理遊戲，第一部分可以用來平時課堂教學的活動設計，增加課堂教學的趣味性與實踐性。第二部分是綜合實訓，通過虛擬的情景設計或實踐活動設計，讓學生對相關章節主題進行綜合練習或演練。如果《管理學》的教學計畫包括實訓環節設計，第二部分亦可作為實訓環節的教學設計。另外，本書大類的案例、寓言、遊戲等，也可作為對管理知識感興趣的讀者作為自學的參考讀物。
本書作者積多年教學經驗與教學改革成果，編寫了這門教材。在整體結構上，本書以週三多老師的經典《管理學》教材為主要參考，同時借鑒其他老師的教材以及實際教學重點，將本書劃分為七章，分別是總論、決策、計畫、組織、領導、控制和創新七章。在每章內部，我們又分為兩個部分：第一部分是知識點練習，包括主題思維導圖、能力測評、討論案例、相關主題的寓言故事、影視片段分析以及管理遊戲，第一部分可以用來平時課堂教學的活動設計，增加課堂教學的趣味性與實踐性。第二部分是綜合實訓，通過虛擬的情景設計或實踐活動設計，讓學生對相關章節主題進行綜合練習或演練。如果《管理學》的教學計畫包括實訓環節設計，第二部分亦可作為實訓環節的教學設計。另外，本書大類的案例、寓言、遊戲等，也可作為對管理知識感興趣的讀者作為自學的參考讀物。
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